仪器分析实验课的教学探讨

 刘芳 苟丽 胡国海 云南省文山师范高等专科学校生化系 663000

摘 要

仪器分析实验因其实验仪器的特殊性，和传统的实验教学方法存在一定的差异，在教学过程中应针对学科的特点，从教学实际出发，走出一条独具特色的实验教学模式。

    仪器分析是从分析化学中发展起来的一门学科[fi7，是以物质的物理和物理化学性质为基础而建立起来的一种分析方法该方法除用于定性和定量分析之外，还可用于物质的结构、价态和状态分析，表而、微区和薄层分析，化学反应有关参数的测定以及为其他学科提供有用的化学信息等因此，仪器分析不仅是重要的分析测试方法，而且还广泛地应用于研究和解决各种化学理论和实际问题，是强有力的科学研究手段，是分析化学的发展方向曰要学好仪器分析，必须认真做好仪器分析实验，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”川仪器分析实验，可以使学生对原有的基础理论知识加以检验、巩固和提高，同时也是理论联系实际的过程在此过程中，学生可以充分发挥各自分析问题和解决问题的能力，同时，也能掌握一些先进的仪器分析测试方法及人型精密仪器的使用，在此过程中，他们对各类仪器的结构、工作原理、使用范围都有了逐步的了解和认识，在对学生动手能力的培养中，仪器分析实验是最佳途径之一[ft7

    我系根据现有仪器情况对非师范专业学生开设了高效液相色谱分析、原子吸收光谱分析、可见分光光度法、紫外吸收光谱分析和红外吸收光谱分析等实验，这些实验的开设使学生对仪器的构造和原理有了充分的认识，并且实验过程中做到让学生人人动手，提高了他们的实际操作能力，这于非师范专业的学生来说，是非常有益的，走入工作岗位后，他们就能在短时内成为一个分析测试的熟手以下我就个人在仪器分析实验教学过程中的感受，谈点体会。

1强化实验的预习机制

    实验过程中我发现，实验前预习过的学生在做实验的时候显得不慌不忙，实验步骤也牢记在心不像有的学生，做一步看一下书，好似照方配药甚至有的学生做完实验了还不知道这台仪器是用来做什么的。当然最终是预习过的学生做出来的实验效果好得多因此我要求学生在实验之前必须要进行预习

    仪器分析实验课程的预习和其它实验不太一样，实验中涉及一些学生不太常见的精密仪器，如果预习时只是单纯的将实验内容看一遍，学生对那些复杂的仪器结构、原理以及操作过程仍然感到很抽象，脑子一片空自这完全是山于仪器分析实验对仪器的依赖性很强，在实验之前学生没有接触过实验所用的仪器，也就对仪器缺乏感性认识因此采用什么样的预习方式才能使学生既能了解实验的基本理论、日的和要求，又能对仪器的构造和操作过程有一个直观的了解，对于仪器分析实验教学来讲是很重要的【1】