深入分析了职业技术教育液压传动课程教学现状，针对教学现状，总结了职业技术教育液压传动课程中教学方法的运用规律和特点，对教学方法的改革进行了深入的分析和探讨。

通过对高职液压传动课堂教学现状分析,提出了高职液压传动课堂教学改革的必要性、紧迫性和实施措施。高职液压传动课堂教学改革对高职教学改革起到了一定的推进作用。

液压传动以运动传递平稳、均匀，体积小、结构紧凑，反应灵敏、操作简单，易于实现自动化，自动润滑，标准化程度高，元件寿命长等特点，被广泛应用于工程机械中。这给液压油系统的保养及维护提出了更高的要求。因此，必须做好对液压设备的使用与维护，延长其使用寿命。

采煤机是煤矿综采工作面的一个重要配套设备。结合笔者多年工作实践,文章对采煤机液压转动系统故障、日常维护问题做了分析阐述,供平日煤矿生产工作参考使用。

械基础课程是中职学校机械类专业的一门重要课程，液压传动更是一个难点、重点。本文从教学角度出发，提出通过教学方法的改进来激发学生的学习兴趣，提高教学水平。

要保证液压传动课程的教学质量,充分发挥教师的主导作用和学生主体作用,把培养和激发学生的学习兴趣贯穿于整个教学活动中。

针对“液压传动”课程的特点与教学实际，着眼于培养学生工程思维的习惯，提出将工程思维融入的“液压传动”课堂教学；分析了工程思维的特征以及工程思维融入液压传动课堂教学必要性与现状，从注重用多维信息激发学习兴趣、注重液压原理的透彻讲解、将工程问题渗透于教学过程等方面，探索了工程思维融入液压传动课堂教学的具体做法，形成适合课程特点的有效课堂教学方法。

本文针对专业课液压传动的教学方式进行分析，根据当前液压技术的发展特点，综合考虑目前高校液压传动教学条件，提出将多种教学模式有机结合的新思路，重点强调理论与实际相结合，达到提高教学质量，培养学生学习兴趣的目的，同时也为其它专业课的教学提供借鉴。

液压传动是一门集机械、力学、自动化控制等多方面知识于一体的课程,同时又是一门与生产实践联系紧密的专业基础课程,旨在培养学生具有读懂一般的液压系统原理图,具备设计中等复杂程度液压系统的能力。教学中,采取的教学方法应激发学生的兴趣,培养学生的工程意识和应用理论解决问题的实践能力。

液压机械传动控制技术已经在农业机械设计制造中得到了广泛应用,特别是在大功率、大容量机械设备中应用突出。基于此,文章分析了液压机械传动控制系统的设计原理,阐述了液压机械传动控制系统的具体应用,以期为相关领域提供参考。