《液压与气动技术》是高职机电类专业的核心课程,是一门理论性与实践性紧密相结合的课程。为了更好的提升教学效果,我们引入了智慧职教平台。发挥平台的优势,改善教学的劣势,从而充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,为今后走向就业岗位打下扎实的基础。本文从智慧职教平台在液压与气动技术课程中的应用可行性出发、再到平台的应用与实践讲述,最终确实智慧职教平台对液压与气动技术课程是有效果的。

文章阐述了运用高等职业教育行动导向教学模式的意义，探讨了在工程力学课程中运用行动导向教学如何诱发学生学习兴趣，培养学生的创新品质，激发学生的创造性思维，肯定了行动导向教学模式的价值。

工程力学是一门重要的专业基础学科,概念性、理论性、抽象性都比较强,学生学习难度较大。本文结合笔者多年的教学经验,从四个方面阐述了如何在该门课程教学中培养学生的创新能力。

针对当前技工院校学生在学习《液压与气压传动》这门课的过程中存在的一些问题,笔者立足学生现状,结合多年的课堂教学经验,力求从教学模式、社会需求等角度出发,通过网络多媒体教学等新颖的教学方法,培养学生学习兴趣,努力取得了良好的教学效果。

《气动与液压》作为高职院校机电类专业的一门重要的主干课程，在教学中应充分利用现有教学和实验条件激发学生学习兴趣，培养学生创新能力。

械基础课程是中职学校机械类专业的一门重要课程，液压传动更是一个难点、重点。本文从教学角度出发，提出通过教学方法的改进来激发学生的学习兴趣，提高教学水平。

介绍了应用于教学领域及国家职业技能考核,集多媒体教学、实验、实习、科研于一体的多功能综合设备.利用计算机技术、自动控制技术、液压技术,把技能培训与虚拟技术结合起来.激发学生的学习兴趣,提高学生的独立思考能力和综合能力.学生可自行设计液压系统方案,运用PLC编程,不用任何工具对液压元件进行拆装,独立操作.该设备填补了液压教学的空白,解决了液压原理教学的难题,用多媒体代替了传统的黑板教学.