根据成果导向教育理论,分析了基于成果导向的学生创新能力培养的原则,分别从整合专业课程体系、搭建各种活动平台、转变教育教学观念、构建持续评价机制等方面阐述了成果导向教育下的学生创新能力培养途径。以《机械加工综合实训》课程为例,运用学习成果导向教育,学生创新性地设计了两个机械产品,在比赛中获奖并成功获得专利授权,有效培养了学生的创新能力。

工程力学是一门重要的专业基础学科,概念性、理论性、抽象性都比较强,学生学习难度较大。本文结合笔者多年的教学经验,从四个方面阐述了如何在该门课程教学中培养学生的创新能力。

文章从提高工程力学专业研究生创新能力的意义出发，分析了现阶段工程力学专业研究生创新能力存在的问题，从五个方面阐述该怎样提高研究生的创新能力及创新思维，对高校、导师、研究生提出了一些切实可行的建议和对策，对以后的研究生创新工作提供了一定帮助。

对测控技术与仪器本科专业的专业实验单独设课,在推动专业实验教学观念转变、整合优化专业实验课内容、构建半开放式实验教学、改革实验课考核评价体系等方面进行探索和实践,旨在为学生营造一个有利于培养创新精神和提高实践能力的环境。

一流学科建设的目标之一是培养高素质创新型人才,针对此目标,作者结合液压实验室的科研情况及液压实验教学大纲的要求,将一些原来研究成熟的科研项目转化为实验教学资源,并动手研制了综合液压实验教学装置,同时改革原来的实验教学方法,希望有助于一流学科的建设。

《机械设计基础》是一本讲述机械设计相关基础知识的书籍,从设计原理、机械结构、轮系、机械设计方法到设计图示辨识以及机械设计应用等方面展开讲解。书中章节布局清晰、逻辑顺畅、言简意赅、语言精练,便于读者理解书中所述知识。以常用机械构件的运动设计、强度设计和结构设计的研究为主线,贯穿了全书,易学、易懂、方便实用。

导读：从目前的行业现状来看，中国企业在自动化这台大戏中依然处于“配角”的位置。创新能力不足、人才不够、知识产权保护薄弱等对中国自动化发展形成了阻碍。虽然中国正在极力推进工业转型升级，但在国内工业自动化市场上扛着大旗占领阵地的依然是国外品牌……但很多民族企业的崛起已经让我们看到了希望。认清自己存在的问题，并对症下药，相信中国的工业自动化企业早晚有一天能够打破僵局……

导读：我国技术含量低的模具已供过于求，而技术含量高的中、高档模具还远不能满足需求，要解决这一难题，企业必须做好转型升级，逐步提升创新能力未来模具行业竞争力体现在模具标准化、数字化的竞争。

未来的环境友好型重大装备、飞行器用高端液压元件 特别是电液伺服元件将面临复杂的极端环境 如极端尺寸、 高加速度、 高温、 高压、 高速重载、 辐射等极端环境复合作用下 能否正常工作、 以及如何工作 涉及诸多目前未知的流体控制基础理论与工艺关键技术 流体控制的性能和机制将是复杂多样的.为此 回顾和分析电液伺服阀及其结构的诞生过程 有助于启发电液伺服元件的创新思路.

《气动与液压》作为高职院校机电类专业的一门重要的主干课程，在教学中应充分利用现有教学和实验条件激发学生学习兴趣，培养学生创新能力。