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柔性齿块加工工艺性分析

作者: 张岁瑞 周亚锋 张欣欣 周根标 来源:机械工程师 日期: 2025-01-10 人气:59
柔性齿块加工工艺性分析
通过对齿块材质及工艺路线的合理优化,解决了长期批量零件加工的工序繁琐、占用资源较多、生产效率低下、维修更换困难等问题,类似无缝对接齿条也可参考文中所提及的定位工装进行延伸拓展,简而方便、易学好用。

直驱电动机在圆盘锯石机头中的应用研究

作者: 孙宏伟 张海波 来源:机械工程师 日期: 2025-01-02 人气:87
直驱电动机在圆盘锯石机头中的应用研究
以圆盘锯石机头作为主要研究对象,将力矩电动机直驱技术应用于圆盘锯石机头,替代传统皮带减速机传动方案,形成紧凑型单元式圆盘锯石机头,具备可扩展性,可将其应用到多种锯石机中,以进一步缩小体积。采用直驱技术和角度测量编码器,可实现锯片回转轴系高速运动、低磨损。由于编码器的配合锯片转角可以精确控制,可实现圆盘锯片磨损在线监测功能。文中提出直驱圆盘锯石机头适合使用的工程机械产品,该项研究为锯石机结构设计及性能提升提供了新思路。

分级加压系统的设计及FluidSIM仿真模拟

作者: 许弯弯 郭江华 杨磊 彭世国 来源:内江科技 日期: 2024-12-17 人气:71
分级加压系统的设计及FluidSIM仿真模拟
为解决长距离或者高压差导致的压力不足和因为人口分布不均匀导致的社会资源浪费的问题,设计了分级加压的液压系统,并通过FluidSIM仿真模拟验证了分级增压系统的准确性。此分级加压系统由于具备互换性强且维修方便,因此可以在实践中得到广泛应用,在水利系统等领域可以大力推广。

对游标量具游标可互换性的讨论

作者: 王金山 来源:计量技术 日期: 2024-08-28 人气:7
对游标量具游标可互换性的讨论
本文对游标量具游标的不可互换的缺点、原因进行了分析,并提出改进方法。

连杆位置精度检验量规的设计

作者: 张普礼 来源:计量与测试技术 日期: 2024-08-23 人气:30
连杆位置精度检验量规的设计
加工连杆过程中,对两孔轴线平行度的检验至关重要,它将直接影响连杆的装配精度和使用性能.为此,依据零件图样标注,应优先使用位置量规检验平行度,以迅速、准确地判断连杆小端孔的尺寸误差和位置误差综合作用的结果,保证连杆装配时的互换性.本文详细介绍连杆位置精度检验量规的设计.

位置度的三坐标测量方法

作者: 叶宗茂 来源:汽车工艺与材料 日期: 2024-08-06 人气:28
位置度的三坐标测量方法
在汽车机械加工行业中,需要进行位置度检测的汽车零部件很多,许多零件表面布满了空间孔系,相关孔系之间的位置尺寸及位置度必须得到保证,才能满足装配的互换性要求.为了提高测量这些空间孔系位置的精度,对大部分零件的加工工序都编辑了三坐标自动测量程序,大大方便了各部门对产品质量的监控以及对生产设备的调整.

直线度误差的几种评定方法

作者: 程飞月 李青 来源:上海计量测试 日期: 2024-07-29 人气:130
直线度误差的几种评定方法
1引言 零件在加工过程中会产生或大或小的形状和位置误差,这些误差的存在不仅会影响机械产品的整体质量;更会影响零部件的互换性。因而有效地对零部件的形状误差加以正确的评定和控制是十分重要的工作。

管螺纹密封机理探讨分析

作者: 刘翠洁 闫家振 来源:机械研究与应用 日期: 2022-02-18 人气:87
管螺纹密封机理探讨分析
管螺纹是用于管与接头、管箍、阀件、泵、缸等连接的基本手段。根据管螺纹的起源将管螺纹划分为英制管螺纹与美制管螺纹两大类,介绍了两类管螺纹的主要国际标准及中国标准。总结了管螺纹在国内市场的使用现状。重点讨论管螺纹密封机理,及G/R 1螺纹副与Rp/R 1螺纹副中G螺纹与R p螺纹的互换性问题。研究结果可为管螺纹密封机理研究提供理论参考,为新设备设计时管螺纹选择、设备维护和修理中管螺纹的应用提供参考。

一种适用于多腔模模芯的线切割夹具设计

作者: 洪小英 来源:机械工程师 日期: 2021-01-15 人气:169
一种适用于多腔模模芯的线切割夹具设计
介绍一种高互换性的模具结构及其零件的加工方法,分析了线切割在模芯镶件加工中的作用。根据线切割加工装夹和定位的特点,设计出一种夹具,该夹具可以快速实现圆形型腔镶件的装夹,提高模具的生产效率,缩短制造周期。

基于数字化的互换性与技术测量课程教学改革

作者: 朱登洁 郑淑萍 来源:机械工程师 日期: 2021-01-07 人气:203
基于数字化的互换性与技术测量课程教学改革
《互换性与技术测量》是工科院校机械类专业的重要技术基础课,它是联系工程制图、机械设计与机械制造技术等课程的纽带。但是在目前情况下,按照传统方式授课,存在学时与教学内容不匹配的矛盾,很难达到教学计划预期效果和人才培养要求。文中提出一种数字化辅助教学手段,作为课堂教学的延伸,以期部分解决该课程教学中存在的问题。
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