微机控制电子万能试验机在《材料力学》开放性实验中的应用

　　引言

　　材料力学教学实验是《材料力学》和《工程力学》课程的一个重要组成部分，它不仅是巩固所学理论，而且是培养学员分析问题和解决问题能力的重要环节。针对学员在材料力学教学实验使用微机控制电子万能试验机引伸计系统测定材料的弹性模量中，由于试验机载荷偏心、引伸计装卡方向不同等因素，引起力一变形曲线初始段走向不规则而影响弹性模量测定，学员对这些现象的出现不理解而提出各种问题。为了解答学员的这些问题，充分挖掘济南试金集团10台wDw一E系列微机控制电子万能试验机潜在的功能，组织学习有余力感兴趣的学员，利用课外时间参加电子引伸计标定、试验机同轴度及应变控制速率为内容的开放性实验，引导学员用所学的力学知识进行分析和解决问题。对在《材料力学》和《工程力学》课程实验如何开展开发性实验进行探讨，从开放性实验实施的情况看，取得较好的效果，学员反映良好。

　　2开放性实验内容的设置

　　开放性实验是利用学员的课外时间进行，由学员自己确定试验方案，通过学员自己动手试验来解答材料力学教学实验中不理解的问题，它是材料力学教学实验的一个重要补充内容。开放性实验内容应根据实验室的设备能力、学员感兴趣的题目、能结合现代测试技术发展的方向设置。

　　2007年我们设置了电子引伸计的标定与分级、试验机同轴度对弹性模量测定的影响、固体推进剂拉伸试验等内容。2008年春季学期又增设了金属材料物理屈服点的正确判读方法及分析、力一变形曲线与力一位移曲线对屈服点判读的影响、如何用应变控制速率测定低碳钢的拉伸性能等内容。其中一些开放性实验内容与正在修订的国家标准GB/T8653一200x《金属材料弹性模量和泊松比试验方法》、GB/T228一ZOOx《金属材料拉伸试验室温试验方法》有直接联系，使学员了解材料性能的现代测试技术。

　　3开放性实验的组织工作

　　为保证开放性实验能顺利实施和进行，达到应用的实验教学效果，组织工作十分重要。材料力学开放性实验是在学院机关和学员大队的支持下，以学员队为单位，组织学习有余力有兴趣的学员进行，事先与实验室老师联系，利用实验室的空余时间和学员的课余时间合理安排实施时间。

　　2007年有航天与材料工程学院、机械工程与自动化学院、指挥军官基础教育学院82名学员参加了开放性实验，力学实验室根据学员的课余时间和实验室的设备能力，组织了5批次相关内容的开放性实验。2008年春季学期有110名学员参加开放性实验，组织了8批次相关内容的开放性实验。