以学生为中心的工程力学实验教学改革

    科学发展观，就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展。科学发展观的核心是以人为本。教育的对象是人，教育的目的就是培养人，让人得到全面的发展，让他们掌握一定的理论知识和专业技能，将来为社会做出有益的贡献奠定坚实的专业基础。高校既不能只强调以科研为中心，也不能只强调以教学为中心，而应该是以学生为中心，强调学生在学校里的主体地位，学校的一切教育教学活动应该从学生的需要出发为基本原则。

    工程力学既是基础性学科，又是技术性学科。工程力学实验既是工程力学课程的延伸，又是对工程力学基本概念和基本理论的巩固和提高。高等学校的实验教学环节是学生进行实践学习的主要形式之一，是实现知识与能力、理论与实践相结合的重要关键环节，是训练技能、培养创新思维的重要手段。因此加强工程实验教学的建设与改革，提高教学水平，提高学生分析问题和解决问题的能力，对培养高素质、高质量、高层次的工程技术人才至关重要。石家庄铁道大学（以下简称“我校”）的大部分学生将来主要从事铁路、公路、桥梁、隧道、民用建筑等工程技术工作。而对于工程技术人员来说，具备和掌握工程力学实验相关理论和基本技能是必备的基本素质。因为将来他们要对工程质量负责，而对工程建筑材料的基本力学性能、工程关键部位的应力应变状态的了解以及对各种规范的理解和掌握，是把握工程质量安全的关键所在。学生在大学期间必须了解和掌握相关的测试方法和计算原理，为将来能更好地从事工程领域的工作奠定坚实的基础。[1-3]

    一、加强以学生为本的教学理念，提高学生学习的主观能动性

    在教学中学生是学习的主体，学生的自信心、兴趣等是学生赖以发展成长的最根本内在动力。教师要尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。教学目的，应努力追求让每个学生的潜能都得到最大限度的发掘，每个学生个性都得到最充分的发展。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。

    在工程力学实验教学中，倡导以学生为主导的教学理念，让他们树立正确的学习方法和学习观念，充分调动学生的学习主动性。比如，在讲工程力学实验发展历史时，会提到达芬奇、伽利略等科学家。他们采用实验的方法研究力学问题和现象的研究，开创了近代科学研究的新方法、新篇章，极大地促进了近代科学快速发展，使人类认识世界和改造世界的能力进入了新时代。从而激励学生学习工程力学实验的兴趣，更好地提高教学效果。[4，5]