刍议医学院校的显微镜管理和维护

　　生物显微镜是医学院校教学、科研中观察细微生物及其结构的常用精密的光学仪器，显微镜的质量，完好率和管理方式等不仅直接关系到教学、科研工作，而且也直接影响到教学质量和科技水平。笔者介绍我院多年来在显微镜管理和维护的一些方法和经验，供同仁借鉴。

　　1 健全和完善显微镜室的管理制度

　　根据国家教委《高等学校实验室工：作规程》和《四川省高等学校基础课教学实验室评估标准》的要求，结合学校实际，健全完善了泸州医学院显微镜室管理规章制度和工作人员岗位职责，使显微镜室工作有章可循，责任明确，做到了科学、规范化管理。

　　1.1 维护显微镜室工作环境：显微镜室应避免阳光直射、高温、潮湿、灰尘和酸碱蒸气的腐蚀，有条件的院校可安装空调和除湿机。保持室内适宜温度(10～40℃)，相对湿度85%，无腐蚀性气体。经常保持室内整洁、干净、每日应清扫一次。

　　1.2 严把入库关，了解显微镜性能，正确进行维护，对新购置的显微镜应逐台检查、清点、登记帐、建

立档案(帐、卡、号)并存入电脑。对不合格显微镜及时与厂家联系更换。显微镜的调校和检验应注意：(1) 镜距调是否灵活、准确;(2) 视度调节和调焦性能是否完好，调焦机械的保护装置足否齐全和性能良好;(3) 灯泡和光源是否完好，亮度是否满是视物需要：(4) 显微镜是否漏电和有感应电现象;(5) 实地观察标本图像是否清晰，有无重影。

　　1.3 建立显微镜的帐、卡、号，每台显微镜均有统一编号，每个实验室均备有维修登记本。如显微镜有问题、故障，使用者只需要登记在维修记录中，我们就及时解决和排除显微镜的问题和故障。教师、学生借用显微镜必须填写借条，使用完毕后，归还显微镜室，从而加强了教师、学生对显微镜的管理责任心，强化了对国有资产的管理，使显微镜无损坏，不丢失。

　　1.4 课前检查，及时清除故障。我们和各教研室取得联系，掌握教学安排，每次实验课前应检查，巡视一遍各实验室，看一下维修登记本中是否有维修登记，应立即修理，排除故障后再给学生使用。保证机械系统和光学系统故障早期排除，延长了显微镜的使用寿命。

　　2 规范显微镜的操作技能

　　实验教学是整个教学过程中的重要组成部分，是对学生进行基本技能训练的主要环节。因此，加强学生显微镜操作的规范化能提高实验速度，延长显微镜使用寿命，提高了仪器利用率。

　　2.1 在第一次上实验课时，教师要用一定时间向学生讲解显微镜的结构、用途、使用方法及注意事项，并指导学生反复操作和使用，避免了以后的实验课，学生不懂结构原理、蛮弄硬旋等损坏显微镜的不良现象，这样提高了实验课的效果，也不损坏样本，而且减少了显微镜的损坏。同时在学生交回显微镜时发现有损坏，应耐心向学生讲解正确使用方法，怎样预防显微镜损坏，达到教育学生的目的。