借助产品说明书培养学生的职业能力

1 引 言

产品仪器说明书也称为用户手册，它是一种指导用户消费的文书。它向消费者介绍产品的性质、结构、使用操作方法及保养、维修等方面的知识，以帮助消费者正确使用、保养产品仪器，有效地发挥产品的使用价值［1］。目前社会产品极大丰富，种类繁多功能复杂，要科学地使用产品，最简捷的方法就是阅读产品使用说明书，且按产品使用说明书按步去操作。科学地使用、维护和管理技术产品，不仅是每个消费者面对琳琅满目的技术产品应具有的基本素养，而且也是衡量人们技术素养的一项重要指标［1］。

一份说明书，其实是产品的一件外衣，是否合体，是否有自己的风格，还是大有学问可讲的［2］。产品说明书是商品的“身份证”，它既是产品质量的明示担保，又是消费者正确使用某种产品的前提和条件，与人们的生产生活息息相关［3］。可喜的是，还是有许多技术人员、实践教学的教师在关注说明书的问题［4-5］。引导学生阅读产品说明书的有关条目在小学科学课程标准、初中物理课程标准、普通高中通用技术课程标准中已见，且关于说明书的考题已成了近几年各地中考的热点［6］。

2 如何利用说明书

职业技术教育特定的培养目标决定了实践教学是高职院校的重要环节。通过实践教学应该帮助学生建立一套严谨求实的思维体系，培养学生创新合作精神，提高学生实践技能，分析解决问题的能力，养成脚踏实地的工作态度和良好的职业习惯。围绕培养目标，结合国内外各高职院校电类实践教学实际，我们把阅读和使用仪器说明书习惯的培养和能力的提高作为实践教学的重点之一，借助“说明书”，培养质检(电器)类学生的职业能力。同时，在实践教学中注重仪器说明书的教学，巩固学生精细规范地使用仪器设备的习惯、培养学生的职业能力是实践教学环节的一个教改课题。

2. 1 仪器说明书的复制和保存

在新仪器使用前，我们要把仪器说明书复制两份。仪器说明书原件作为资料存入实验室文字档案，以备以后查阅，复印件一式两份随仪器使用，保证实验时(每组 2 人)人手一份，便于阅读。在说明书的封面附上标签“关于说明书使用的说明:说明书和仪器一样是学院的财产，请同学们爱护它，如果你送还时和领取时比较，它没有变化，学院感谢你”。

2. 2 实践教学中仪器说明书的四步学习

2. 2. 1 专业基础实验中学习仪器说明书

专业基础实验内容包括:常用电子仪表原理与使用、基本电气参数的测量等，实验仪器是常用电子仪表、信号源等，仪器结构原理相对容易理解和掌握。教学中我们在重视实验基本知识、方法教学的同时，也注重对学生进行严格的、系统的实验技能训练和习惯的培养。仪器说明书使用习惯的培养和能力的提高是我们专业基础实验教学过程的重点之一。