随着计算机技术的不断发展和教学方法与手段的不断更新 ,多媒体技术在教学软件设计中得到日益广泛的应用 ,同时也使计算机、多媒体技术在虚拟专业知识现实方面表现出特有的魅力。本文将介绍近年来在进行的《液压传动与控制》

文章简要介绍了FluidSIM液压(气动)仿真软件的作用,并通过教学中的2个实例介绍了Fluid-SIM液压(气动)仿真软件在教学中的应用及效果。

第一部分 液压传动的基础知识 液压传动基础知识主要是教材中第一章和第二章的内容,包括了许多基本概念、基本原理、基本定律和基本计算公式,是学习液压传动课程的基础。这些内容是贯穿于本课程的始终,同学们不仅要掌握和记忆,更要灵活运用这些内容。

从日常生活入手,阐述了液压冲击的危害,分析了产生的机理,对液压冲击值进行了估算,并结合飞机液压系统,阐述了减小液压冲击的具体措施。

上海液气密行业要借助"工业4.0"天时,利用长三角液压工业集中的地利,加上本地区的人才与信息优势,发扬已有液压行业的基础与活力,抓住"扬长避短"、"差异化取向"以及"发展前沿性技术、产品与产业",即选择"一水三能"工程、技术与产品的战略。通过以企业为主体,创建创新性"上海液气密技术创新工程中心"及发动行业在"十三五"规划下实施。开发研发的市场,加强行业与企业的软实力。"一水三能"是发展"水液压"、"制能液压产业与产品"、"节能液压产业与产品"与"智能液压产业与产品",这"一水三能"必须靠创新靠新兴靠魄力,这一水三能也代表着液压技术与产业的未来,只是要先行一步。以此打造成为上海经济发展的助推器,成为全国行业发展的新"旗舰"。

本文从《液压传动》教学改革出发，对项目教学法的理论进行探讨，研究了项目教学法在《液压传动》课程中的应用，详细阐述了《液压传动》中的项目设计特点、实施过程和具体实践，并对教学改革的结果进行了科学分析。

对于当前的中职教育中,《液压与气压传动》是中职机械类专业学生必修的一门课程之一,在对项目的教学法的内涵进行分析的基础上,要能够有效地结合该课程的特点和传统的教学法的不足之处进行分析,并对《液压与气压传动》课程实施项目教学法的展开了讨论,并通过详细地实例分析说明了项目教学法在《液压与气动传动》中的教学过程中取得的教学效果。

文章主要探讨了中职焊接技术专业工学结合一体化课程开发的重要性及其在教学中的探索和实践。首先,文章阐述了一体化课程开发的重要性,包括提升学生的实践技能,强化理论与实践的结合,以及提高教学效果。其次,通过设计焊接技术专业工学结合教学模式,对一体化课程开发模式进行了深入研究,提出了具体实施步骤和评价反馈机制。最后,文章通过实际实践环境和对象的选择,对一体化课程的具体开展情况、遇到的问题及解决方案进行了详细分析和反思。

我校《条码技术与应用》在几年的教学过程中,形成了一套固有的教学思路与方法。随着学校教学改革的不断推进,现有《条码技术与应用》课程教学模式已出现了一些弊端,与目前工学结合的要求出现了一定的差距。文中结合学校的教学实际情况,按照工学结合的要求,对《条码技术与应用》课程新的教学模式进行了探讨。

项目导向下的工学结合教学模式充分展示了现代职业教育"以能力为本"的价值取向。本文对《公差配合与测量技术》课程基于工学结合建设与开发的过程进行了总结和探讨,阐述了体现工学结合课程教学的条件、工学结合项目教学内容的建立与实施。