通过对《液压与气动技术》课程在教学过程中的问题盘点,总结出教学中存在的实验资源少、设备陈旧、成本高、利用率低等痛点,Automation Studio仿真软件具有强大的系统仿真与动画设计功能,有针对液压与气动及电气系统的功能模块,将Automation Studio仿真软件引入课堂教学可以很好的弥补上述问题,利用液压气动系统与电气系统的仿真功能,设计相应的实践教学课程内容,分别对课前、课中、课后三个环节的具体实施过程及要求进行详细阐述,通过对软件的教、学、用达到提升课程教学效果的目的。

为了锻炼学生的动手能力和结构创新能力,并提高教师的实践教学质量和效果,设计一种基于三维空间机构的教学用拆装实验装置。该实验装置可以进行拆卸实验和拼装实验,同时也可以观察机构的运动特征,有利于开发设计性综合实验。通过完成相关的实验,能够进一步培养学生运用创新思维去理解所学知识,让学生将多学科多领域的综合知识融会贯通于实践过程中。

利用VERICUT软件在数控教学过程进行机床参数的设置、安装毛坯及夹具、安装刀具、G代码的输入输出等的仿真数控加工。教学实践证明，学生借助VERICUT软件学习课程内容，能够避免复杂的理论分析，提高了学生对数控加工工艺过程的理解，提高了学生的编程和操作能力，教学效果良好，为数控专业的课程改革探索了一条值得借鉴的途径。

探讨了AutoCAD2004的二次开发软件VLisp来扩展机械零件的参数化设计绘制功能。为了让学生更好地完成机械零件设计,使教学过程更加清晰明了,充分利用AutoCAD2004的二次开发软件,可在实际教学中取得良好的效果。

针对液压控制元件中三种压力阀图形符号相似、易于混淆的情况,提出将元件图形符号与其工作原理及特点相结合来理解其含义的方法,以达到简便区分与识记的目的.

《液压传动》是一门实践性很强的机械类专业基础课,针对本门课程的特点,在教学内容的组织、教学手段的运用、实验课教学和过程考核方面进行了研究和总结,通过这些教学手段和方法的运用和改革,激发了学生的学习兴趣,加深了学生对所学知识的理解和掌握,提高了学生的工程实践能力,取得了很好的教学效果。

《液压与气压传动》是机械类专业的骨干课程之一,在对项目教学法的内涵进行分析的基础上,结合该课程的特点和传统教学法的不足,分析了该课程实施项目教学法的意义,并通过举例说明实施项目教学法的过程及取得的教学效果。

理实一体化教学将理论与实践有机结合,可使专业课程更加直观易懂,通过学生的动手实践,充分活跃课堂教学氛围,提高课堂效率。本文以学校液压实训室为教学背景,阐述了理实一体化教学在液压传动课程中的应用。

液压传动与气动技术是一门重要的专业理论课程,在企业的设备维护中,液压传动和气动技术知识应用广泛。在液压传动与气动技术的课堂理论教学中,学生的参与度和积极性不高,不能较好地掌握专业知识和提高动手能力,达不到企业需要的能力目标。为了让学生更好地掌握液压传动与气动技术这门课程,本文主要分析在教学中使用任务型驱动教学法,提高教学质量和学生的学习积极性。

本文介绍了虚拟任务和仿真技术在高职液压与气动课程教学中的应用。并通过教学实例，介绍了用FluidSIM仿真软件实现虚拟任务的仿真演示，在教学设计、组织和实施的过程中，取得较好的教学的效果。