对分课堂(PAD)的核心理念是课堂的一半时间教学、一半时间讨论。通过课前讲授、自主学习、课上讨论、实验的模式试点教学,有效地提高学生实验课的学习效率,使实验课更能够有助于培养学生的综合能力。基于此,根据现有实验模式的现状及问题,提出了对分课堂在液压与气压传动实验教学过程中的应用。

随着虚拟仿真技术与教育教学的不断融合,传统的应用实践类课程授课方式正在发生变革。为了弥补传统液压实验教学的不足,探索利用虚拟仿真技术开发一套液压实验教学系统,学生可先通过虚拟的液压实验熟悉液压元件和回路,从而保障在实际实验中的安全性并提高液压传动课程的教学质量。

机电传动控制与液压传动是机电类本科专业的两门重要的专业基础科和专业课程,本文将液压传动与机电传动控制的内容结合起来,进行综合实验,既培养了学生设计液压系统的能力又培养学生应用机电传动控制知识设计基本控制电路的能力.教学改革将这两方面的知识结合起来,提升学生综合应用知识解决实际问题的能力,启发学生工程实践中去解决实际工程问题.

针对工程力学实验教学中存在的问题,提出一些改革方案,以加强学生工程能力和创新能力的培养.

阐述了扫描激光泰曼干涉仪的设计以及进行微小角度变化测量的原理,指出利用此干涉仪开设干涉测量综合应用性实验项目,使学生了解和掌握干涉测量技术的实际应用,对培养学生光、机、电一体化实验技能以及开展相关研究性实验项目有积极的作用。

作为工业化建设的重点内容，液压与气动专业的人才培养一直都是各职业学校关注的重点。国内各职业学校也随着该项技术的不断完善，开始从理论层面的教学，转变成了以实验为主的教学新模式。虽然已经取得了一定的成绩，但由于实验教学使用时间较短等方面的原因．液压与气动技术的实验教学还是存在一定的问题。如何解决实验教学中的问题，如何提高液压与气动技术的教学质量，值得我们深思。

针对三维打印实验教学在各高校的兴起和发展,就如何更好地培养学生动手能力和创新意识,提高实验教学质量等方面,对三维打印实验教学理念的建立、教学条件和实验教学的主要设计思路等进行了研究.

本文介绍一种以Visual Basic作为主要开发平台开发的液压传动实验CAI软件,系统动态性能仿真利用MATLAB的引擎函数进行计算.该液压传动实验CAI软件仿真效果好,界面直观、操作方便、交互性极强.

随着工业技术的发展和适应高等教育培养专业人才的需要,传统的液压实验设备在控制手段、实现功能及可靠性等诸多方面亟需改进和完善.为配合液压课程的教学改革,笔者和某高校合作研制了一种利用PLC控制并具有多种功能于一身的新型液压教学实验台,文中介绍了该实验台的结构、功能以及在教学中的应用情况.

《液压与气压传动》课程是机械类专业的一门重要技术基础课。针对于《液压与气压传动》课程实验环节的特点，从实验内容、实验教学方式，实验考核方式等几个方面提出改革方法进行探讨，以提高教学效果。