简要总结湖南工业大学双语教学建设背景及发展过程，介绍了“空气调节用制冷技术”课程双语教学的实践，从教学方法与手段出发，通过教材的选择、多媒体教学手段的采用、课堂设计的有效实施、“问—答”式课堂互动的设置等环节，探讨了教学方法的多样性，总结了双语教学的效果，提出了强化双语师资培养、加强双语教材建设、全面培养学生的学习能力是提高双语教学质量的关键的观点。

科学发展是可持续发展的重要保证。以学生为中心，提高教学效果，促进学生全面发展，是工程力学实验课程建设和改革的目标所在。以促进工程力学实验教学科学发展为中心，介绍了提高工程力学实验教学效果的若干措施。

“工程力学”是机械工程类专业学生必须学习的一门重要的专业基础课，为机械专业其他课程提供必需的力学分析基础，贯穿于整个专业知识的学习过程。力学涉及工程领域的众多方面，以数学、物理知识为基础手段，对工程所涉及的问题进行力学模型的简化和计算。“工程力学”的学习不仅影响该课程的掌握还影响后续课程的学习兴趣和掌握程度。了解“工程力学”教学与其他专业课的联系，才能更好地引导学生了解自己的专业，提高其对专业知识的学习兴趣，促使其学好力学为后续课程做好准备。

在“工程流体力学”教学过程中，合理地选择教学内容和采用适当的教学手段对教学效果可以起到事半功倍的作用。为适应新形势下教学的需要，根据“工程流体力学”课程的特点，结合自己的教学实践与体会，对该课程教学的内容、教学手段等方面的改革进行了探索。

高职院校正处于蓬勃发展的阶段，然而，在快速发展的过程中必然会遇到瓶颈。针对高职教育教学的发展趋势和教学改革中普遍存在的一些问题，如课程教学效果差、学生专业能力不理想以及人才培养模式中存在的问题等。通过“液压与气动技术”课程的整体教学设计，探索了以课程项目化改造提高教学效果的途径，为提高学生的创新能力，走出教学困境，增强高职院校的办学水平提供了有价值的参考。

分析了目前“液压与液力传动”课程教学中出现的一些问题，提出了教学改革的一种思路，即通过引入一种液压仿真软件FluidSIM来弥补传统教学方法的不足，提高教学质量。

针对流体力学实验传统教学方法的缺陷，采用MATLAB数学软件完成实验数据的分析整理和图表的处理。通过雷诺实验举例介绍了MATLAB在流体力学实验数据处理中的应用，该方法减少人工处理数据带来的烦琐计算，具有快速简便、可靠程度高等优点，是目前本科生处理流体力学实验数据的好帮手，有必要在实验教学中推广应用。