随着多媒体教学方法的普及与计算力学的发展,教师有条件利用多种方式向学生描述实际工程中的力学问题,结合实际问题讲解基础理论,并能展示计算软件在力学发展中的推动作用。在土木和储运专业《工程力学》课程的教学中,结合土建和石油领域的实际工程算例,运用计算软件辅助讲解,既能大大提高学生对基础理论的学习兴趣,又拓宽了学生的视野,提高了他们学习计算软件的兴趣。

"工程力学"是高等院校工科专业的一门必修课,是一门承上启下的重要课程,在教学活动中传授知识的同时进行能力的培养,要求在学习、理解知识的过程中获得运用知识的方法,使其学生在熟悉基本原理、定理的同时学会在解题中的灵活运用。

本文结合教材使用现状,高职学生特点,对工程力学课程教学内容进行改革,加强了各章节之间的过渡关系,注重实用性和与后续课程的联系,使学生既具有扎实的基础知识,又具有较强的实践动手能力。

《工程力学》是一门既与工程又与科研密切相关的课程。根据材料学专业培养材料类复合人才的社会定位和基础课程教学“厚基础、宽口径”等原则的要求，本文讨论了在工程力学教学中引入工程和科研实例的内涵及运用，并通过工程和科研实例深化材料学专业学生对工程力学课程重要性的认识。通过引入形象生动的工程与科研实例，有助于培养学生的工程与科研意识以及解决工程和科研实际问题的能力，为学生在专业基础课的学习和今后的科研与工作奠定坚实的基础。

通过分析《工程力学》教学中存在的问题,把CDIO工程教育模式引入到＂工程力学＂课程教学体系中,提出了该课程教学改革的具体措施,以提高课程教学质量和教学效果,培养学生的综合实践与创新能力。

随着高职教育的招生规模逐年攀升,高职教育的发展迎来大好机遇的同时,也面临了严峻的挑战,本文基于工作过程为导向,就高职工程力学传统教学中存在的问题进行分析,提出对本课程的教学内容、教学方法和考核制度进行改革的思路.

为适应农业工程类新型人才的培养模式,本文剖析了农业院校工程力学教学过程中存在的问题,并对教学内容、教学方法、实验教学以及学生的非智力因素进行了改革研究,并通过教学实践进行验证,取得良好效果。

针对当前高校工程力学课程教学中存在的问题，本文结合社会发展与灾后重建大环境，从教学内容、教学方法、考核内容与方式等方面，对工程力学课程教学改革的具体措施进行探索，以促进教学质量的提高。

高职学生学习主动性不高，给工程力学的学习带来很大难度。从对高职学生学习主动性调查入手，进而提出了五种措施来激发学生学习工程力学的热情，真正把学生带到课堂，让学生融入课堂，掌握知识，运用知识。

针对在职职工和技校学生的特点,总结了企业教育与培训中＂工程力学＂课程教学实践的一些经验和认识,探讨了如何在教学中加强理论与实际的联系,以及合理采用多媒体等现代化教学手段,以帮助学生理解学习内容、提升学习兴趣、培养技术应用能力。