由于液压技术应用广泛,而职业培训对液压传动教材提出了更高要求,本文从实践出发,结合工厂培训实际对液压教材提出了若干补充意见。

传统的基础化学教学以课堂教学为主，本论文以《基础化学》课程为例，结合化妆品技术与管理专业，把教学与工作过程相结合，探讨了“工学结合”教学模式下的基础化学教学。

结合《液压与气压传动》课程特点,以提高教学质量为目标,从授课内容、课堂教学方法及实践教学等几个方面进行探索。采用引导式、讨论式教学方法、多媒体动画教学、计算机软件模拟和实验平台相结合的实践教学方法等,激发学生的求知欲和创造性思维,推动《液压与气压传动》教学改革。

每个学校改革重点都是围绕专业学科的编程为准的.笔者将自己的教学经验和结合教案中的实际方式来把教学方法的选用、主要已学生为准,采用讨论式教学法、重视实验教学的各个方向,也是进一步讨论了液压已气压的蠢动过程所备课的内容及在改革中遇到的问题和解决方法.

本文提出了利用图解法——惯性矩圆,计算一对坐标轴绕其原点转动时,截面对于转动前、后的两坐标轴的惯性矩、惯性积之间的转轴公式,并给出了利用惯性矩圆确定截面主惯性轴及主惯性矩的方法。该方法相对于解析解来说,便于理解和掌握。

教学方法是完成教学任务的有效手段,是教学过程中重要的组成部分,也是我国高等学校改革的重点.启发式教学是目前得到了广泛运用的一种教学方法,在教学改革中占有重要地位.所谓启发式教学,就是在教学过程中,将学生作为学习的主体,调动他们的学习主动性,引导他们独立思考、积极探索,从而达到启迪思维、发展智力、提高分析能力和解决问题的能力.本文以应力圆教学为例,介绍了启发式教学在材料力学中的应用,说明在具体操作中的要求和注意的问题,以期提高教学效率.

液压与气压传动技术实验教学是一个很重要的教学环节。根据当前教学硬件资源、教学方法、教学内容落后的特点,提出了扩充实验教学资源的措施和方法。介绍了一种可以提高学生综合应用机电液一体化技术能力的实验平台。

针对目前液压传动实验教学中的一些不足进行教学改革，将PLc控制技术运用于液压控制系统中并开发了综合性设计性实验。通过这种新型实验方式的实施，不仅增强了多种课程体系的融合，曼提高了学生的实践能力和创新能力。

每个学校改革重点都是围绕专业学科的编程为准的。笔者将自己的教学经验和结合教案中的实际方式来把教学方法的选用、主要已学生为准，采用讨论式教学法、重视实验教学的各个方向，也是进一步讨论了液压已气压的蠢动过程所备课的内容及在改革中遇到的问题和解决方法。

针对目前《飞机液压与燃油系统》课程教学模式过于单一的问题,基于CDIO工程教育理念,以大工程观教育理论为指导,提出本课程教学模式改革的新形式,探索了由理论教学、案例分析、项目研究设计和能力评价组成的四项教学模式改革实施方案,为今后我院本科生和卓越工程师培养课程的教学模式提供新的可行性方案,以提高学生的工程能力和创新能力。