液压设备是我国机械设备中比较常用的设备之一,具有结构复杂、精度高、价格昂贵的特点。它是工艺线上的关键设备,一旦发生故障,就会造成较大的影响,所以,充分掌握故障诊断和维修等相关内容就显得十分重要。简单阐述了液压设备的故障诊断和维修等相关内容,以期为相关工作提供参考。

张紧装置是皮带机的重要组成部分,保证张紧力的稳定是皮带机稳定运行的基础,对张紧装置的优化能够保证输送机的正常工作。主要介绍了PLC在皮带机自动张紧装置中的应用,利用PLC通过外部液压泵站等执行部件动态调节胶带运行过程中的张力,以节约能耗,延长胶带的使用寿命。

张紧装置是皮带机的重要组成部分,保证张紧力的稳定是皮带机运行的基础,对张紧装置进行优化设计有利于输送机的正常工作。对重锤张紧装置和液压张紧装置这两类张紧装置进行了分类介绍,找出了液压张紧装置的缺陷,并提出了优化液压张紧装置的措施,以期为相关单位提供参考和借鉴。

布袋除尘风机被广泛应用于炼钢生产工艺的烟气除尘中。布袋除尘风机一般都是利用液力耦合器对风机进行调速驱动的。以涟钢210转炉厂为研究对象,根据用户点在炼钢各生产环节中除尘需求的差异,应用液力耦合器的风机自动调速功能对风机风力进行调控,从而有效地降低了电机的输出功率,提高了除尘效果,实现了节能环保的目标。

高炉煤气余压透平发电装置TRT的生产运行是一种物理能的回收利用装置,高炉生产时产生的高温高压煤气具有压力能和热能,煤气通过透平机做功,带动发电机装置发电。在保证高炉正常生产的前提条件下,尽可能运行TRT能量回收系统多发电,一方面能回收能源,另一方面此工艺能更加平稳地调节和控制炉顶压力,从而进一步清洗煤气。

目前“液压与气压传动”课程存在理论性、综合性强、教学模式单一等缺点。将德国“双元制”教学模式的优点与课程相结合,进行课程教学改革研究,在课程教学中通过实施行动导向教学法,开发活页式教学工作手册等手段提高课堂的教学效果,提高学生的专业素养和职业能力。

通过参数化液压挖掘机铲斗机构各铰接点位置坐标的方法,在ADAMS/View中建立了液压挖掘机铲斗机构参数化的虚拟样机模型,以铲斗机构的传力比i的最大值、主要工作范围内传力比平均值的最大值以及铲斗油缸行程的最小值作为复合目标函数。通过ADAMS/Insight模块的DOE试验设计,选出对目标函数影响较大的变量作为铲斗机构优化的设计变量。同时,以铲斗机构的挖掘性能、铲斗转角等来建立约束条件。在约束条件范围内,对铲斗机构的工作性能进行优化。优化结果表明:通过优化,且在不破坏相应约束条件的情况下,铲斗机构的工作性能得到了明显的提升。

针对"液压传动"课程实践性强,传动介质的流动不可视、不易测的特点,对教学方法和手段进行改进,将工程实际案例引入课堂教学。借助AMESim软件,将理论课知识点融入课程实践中,使得液压传动可观可测。结合启发式教学,让学生通过探究学习知识,提高了学生的学习积极性和主动性,同时也体现了学生的主体性。

当前,随着科学技术的发展,信息技术应用于教育是适应新时期教育发展的必经之路。结合FluidSIM仿真软件、超星学习平台和液气压实操平台等教学资源,探索"液压气压传动技术"课程理虚实一体化教学改革,并以课程中的一个单元为案例进行教学实践,取得了良好的教学效果。

重点介绍了基于智能RMC70运动器的双缸液压运动控制试验系统故障可靠度特征的计算。首先导入可靠性特征体系,然后计算双缸液压运动控制试验系统可靠性,最后以公司累积的数据和现场数据为标准,提高可靠度函数拟合和平均故障间隔点估计值的精确性。研究结果已经反馈给生产制造单位并得到了认可,对双缸液压运动控制试验系统的可靠性水平提高有重要的意义。