在全面推进素质教育的进程中,面对新的培养目标和课程体系结构,该文就自动化专业液压与气压传动技术基础课的教学改革,从课程定位、改革教学内容、加强教材建设、改革教学方法和手段、提高教师业务水平和改革考核方式等方面进行了阐述。

内力图是判断危险截面的依据之一,在<材料力学>课程中作内力图是一个重点,也是一个难点.教材中阐述了用截面法列内力方程,求出各段截面的内力值,再画内力图的方法.但该方法计算量较大,作图效率低.下面就内力图的直接画法谈点体会.笔者认为,该方法全面、简捷、准确.

随着信息技术的高速发展,虚拟仿真技术融合了计算机技术、互联网技术等多种先进技术,并且具有开放共享等特性,使得它在高等教育教学中得到了广泛的应用。液压控制系统是关于液压和自动控制结合的课程,利用虚拟仿真技术,将课程中的知识点转化为可操作、可视化的虚拟仿真教学,同时结合实际液压控制系统的特点进行对比分析,采用理论与实践相结合的教学模式和教学效果,进而提升学生在此课程中的自主学习能力。

针对《液压传动》课程教学中存在的问题,提出将AMEsim软件应用到该课程的教学环节中.通过具体实例介绍AMEsim在液压系统搭建、液压元件性能分析以及液压回路仿真分析等方面的应用,将原本抽象的概念、复杂的系统借助AMEsim图形化界面展示给学生,强化学生对所学知识的理解和认识,激发学习兴趣,提高学习效率,培养创新能力.

在液压与气压传动课程教学中,由于课程内容具有一定难度,学生难以理解有关知识点。为解决这一难题,在液压与气压传动课程教学中需要创新教学模式,更新教法,培养学生掌握更实用的学习技巧。基于此,结合创新与实践能力培养要求,对液压与气压传动教学的现状及其重要性进行分析,并对能够提高学生实践能力的具体教学方式展开深入探讨和研究,供相关从业者参考与借鉴。

随着互联网技术的快速发展,传统教学迎来了许多挑战,而微课引入了互联网技术,使得微课教学受到了广大学者的欢迎。液压控制系统课程是机械电子专业的重要课程,对此进行微课教学资源建设,这样不仅有利于提高学生对课程兴趣,而且也有助于学生对课程知识点的理解。本文介绍了液压控制系统微课程资源建设的目标、方法,阐述了微课程的教学过程,最后介绍了对微课程的课程测试分析软件。

＂激光加工与3D打印技术＂是机械工程及其自动化专业本科生的一门制造技术专业选修课,工程应用特色鲜明。在课程教学中,从培养本科生的工程思维能力出发,引入了对比教学、小组讨论、案列教学等新颖的教学方法,将理论知识与工程实际紧密联系起来,有助于调动本科生学习兴趣,克服了传统课堂教学中方法单一、理论知识与工程实际联系不紧密的缺点,有利于高素质应用型工程技术人才的培养。