针对目前我国高校《液压与气压传动》教学中的不足之处,阐述了根据培养目标,树立正确的教学理念,选择或编写更加贴近培养目标且针对性较强的教学参考书,确定合理的理论、实践教学内容,运用现代化的教学手段改革教学模式和方法,激发学生的求知欲和创造性思维。

结合中等职业学校焊接技术专业工学结合一体化课程开发,从制定学习领域课程方案、开发符合焊接培养特点的学材、有效的教学模式、一体化资源的建设等几个方面,围绕"工学结合"的教育模式和自身的做法进行了阐述。

液压与气压传动是机械类各专业重要的专业基础课之一，为了适应21世纪科技发展和市场经济建设的需要，应全面加强该课程建设，形成一套由课堂讲授、实验教学、课外练习和科学考评相结合的全方位、多层次的教学体系，并充分利用以计算机技术为基础的现代多媒体教学，对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行探索与实践，提高教学质量，较好地完成教学任务。

《液压与气压传动》是机械类各专业重要的专业基础课之一，为了适应21世纪科技发展和社会主义市场经济建设的需要，全面加强该课程建设，形成一套由课堂讲授、实验教学、课外练习和科学考评相结合的全方位、多层次的教学体系，充分利用以计算机技术为基础的现代多媒体教学，对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行探索与实践，提高了教学质量，较好地完成了教学任务。

本文从《液压传动》课程学习的重要性出发,介绍了该课程教学的基本内容,着重阐述了液压传动教学的改革方向,主要的改革内容以及相关的教改措施等.

针对目前我国高职院校"液压与气压传动"课程教学中的不足,运用现代化教学手段,改革教学模式和教学方法,树立正确的教学理念,确定合理的教学内容,以提高学生学习兴趣,激发学生的求知欲和创造性思维,提高教学效果,提升学生的职业能力,增强就业竞争力。

本文提出了一种解决电梯限速器测试仪溯源的检测方法并详细介绍了检测和合格评定的过程。本方法溯源可靠、操作方便、方法科学，具有很强的实用性。

本文介绍了动平衡机的检定方法、规程要点和数据处理。

本文针对当前《液压与气压传动》课程教学过程中存在的问题,在精选教材、激发兴趣和因材施教等方面进行了教学方法分析与探索,并在长期的教学实践中取得了良好效果。

《液压与气压传动》是机械类各专业重要的专业基础课之一，为了适应21世纪科技发展和社会主义市场经济建设的需要，全面加强该课程建设，形成一套由课堂讲授、实验教学、课外练习和科学考评相结合的全方位、多层次的教学体系，充分利用以计算机技术为基础的现代多媒体教学，对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行探索与实践，提高了教学质量，较好地完成了教学任务。