回顾了我国无损检测教育的发展历史和现状，指出了主要存在的问题，提出了相应的解决对策和发展方向。

针对工程力学中复杂的计算问题,在教学的过程中注重概念的分析、推理过程与数学模型的建立,将数值计算交给计算机,运用Matlab大型数学计算软件编制程序计算,提高了教学的效率.

针对工程力学的教学内容和教学特点,阐述了教师在教学中应注意的几个问题,即工程力学与物理力学内容的衔接,相关课程内容的配合,以及培养学生的辩证思维能力.

结合教学实践探讨了非机械类工科专业工程力学课程的内容设置和教学方法,提出教学内容应与所学各专业相结合,并直接引用各专业的实例进行讲授以引起学生兴趣,提高学生学习的自觉性.

在充分分析高等教育工程训练中气动与液压实践教学的教学定位、特点以及现有问题的基础上,结合现代教育技术提出了服务于卓越工程师培养的气动与液压一体化创新训练平台。具体建设内容包括支撑实训相关理论讲解的动画教学资源,支撑学生虚拟仿真操作及考核的虚拟仿真实训平台,支撑真实动手实践操作的气动与液压教学试验台三部分;教学实施过程中采用理实相结合、虚实相结合的方式进行一体化的气动与液压技能训练。

在以德国为领导的新一代信息技术与制造业深度融合的＂工业4.0＂背景下,2015年5月国务院印发《中国制造2025》,要求实施制造强国战略,推进发展国内的智能化制造业。高等院校在实现＂工业4.0＂和＂中国制造2025＂的过程中发挥人才培养、知识传播、科学研究等作用,是重要的创新源。以培育满足＂工业4.0＂以及＂中国制造2025＂战略的人才为导向,高等教育应用型人才培育应建立高校分类和协同教育机制,深化校企合作人才培养,加强高校人才培养的国际间合作,依托信息化丰富高等教育的模式。

论述液压元件拆装及工作特性实验的做法及注意要点。

为提高高职高专学生综合运用机械、电气、液压、计算机等方面的理论知识和实践能力,我们自制、改造了机电液综合实验装置,使学生得到工程环境的实践锻炼,此改革是国家级"机械设备及自动化"示范性试点专业特色之一.