工程力学实验中心以"211工程"建设为契机,以实验力学课程改革为切入点,按能力培养的三个阶梯,大力培养学生的工程研究能力与创新精神,为全校各年级学生搭建了工程性综合训练的实验平台.本文简单介绍实验中心建设的基本经验和取得的一系列成果.

《液压与气压传动》课一直以来都是机电类专业的专业课程,如何上好该课程、将"液压与气压传动"的技术知识完整、全面地交予学生,第一堂课是非常重要的。

提出了一种无线射频非接触式RFID学生考勤系统的设计方法。采用以射频卡U2270B器件为核心完成支撑电路设计，包括电源模块、频率模块、天线模块和数据输入；以及软件模块设计，主要模块有初始化、开启、停止和解码。目的是实现利用无线射频识别技术对学生进行考勤记录管理，从而达到考勤工作方便、快捷、省时。主要技术涵盖了射频卡读写器，和其关键器件射频卡基站器件。结果表明，该系统能快速实现各种考勤记录，提高了学校的教学管理效率。

由于液压传动在工业上的广泛应用，《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课：掌握液压传动知识，理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理，尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力，而液压传动课程系统性较强，在学习过程中容易出现盲点，针对《液压传动》课特点和学生的实际情况，教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。

介绍了应用于教学领域及国家职业技能考核,集多媒体教学、实验、实习、科研于一体的多功能综合设备.利用计算机技术、自动控制技术、液压技术,把技能培训与虚拟技术结合起来.激发学生的学习兴趣,提高学生的独立思考能力和综合能力.学生可自行设计液压系统方案,运用PLC编程,不用任何工具对液压元件进行拆装,独立操作.该设备填补了液压教学的空白,解决了液压原理教学的难题,用多媒体代替了传统的黑板教学.