目前,高职教育的发展目标是培养社会综合型人才。对高职液压与气动课程教学工作而言,需要通过优化教学模式、创新教学方式、调整课程结构、重视教材内容等措施保障教学质量的稳定提高,为社会培养所需的人才。文章就高职液压与气动课程教学改革策略展开了论述。

针对多蒸发器制冷系统的高效控制问题提出了基于模型预测控制的精确控制方法。利用在多蒸发器上分布式部署单个控制器以实现对整个制冷系统的制冷能力和蒸发过热等指标的控制能力。对多蒸发器压缩器制冷循环过程进行了建模分析,给出了其工作过程中详细的关系式,在此基础上设计了基于模型预测的控制器,并进行实验仿真,结果表明控制器的响应动作与实际的制冷需求基本一致。

深化课程课程评价体系建设,全面推进教育教学改革,是当前技师学院液压课程教学过程当中所面临的一个重要课题,是课程教学成效得以提升的一个有效的着力点。基于健全而完善的课程评价体系,不仅能够促进液压技术课程教学的高效、高质发展,而且能够充分调动与有效发挥学生学习的自主性及能动性。然而,现阶段技师学院液压技术课程教学评价,存在评价目的不科学、内容不全面以及形式较为单一的问题。对此,本文针对性地提出了新的评价策略,旨在为今后的教学调整及广大教师同仁提供有益的参考和借鉴。

液压系统在航空、航天等多个领域都有所涉及,其具体的应用都是以控制装置和驱动系统的形式存在于各个领域的运用中,面对现代化的发展要求,需要将液压的故障诊断作为工作中的重心,避免出现巨大的经济损失。对液压设备出现故障的特点进行分析,以掌握其发生的原因并采取有效的措施来应对。本文主要通过对液压故障的特点进行分析,并对诊断的策略展开详细的探讨。

为解决机械液压传动系统的泄露问题,指出了发生泄露的原因,包括设计不够合理,内部油液的清洁度较低。提出了应对液压系统渗漏的有效策略:避免外界污染物侵入,充分发挥过滤器的性能,以促进其在工业生产中的应用。

本文分析了影响硅酮结构密封胶耐久性和稳定性的因素,包括外部环境因素、结构约束、密封胶生产质量等。研究诸如准备施工、加强材料质量控制、测量实施情况、优化埋设位置、控制玻璃幕墙的安装偏差等措施,旨在提高玻璃幕墙的施工质量并延长幕墙结构的使用寿命。

高职教育的举办目的是培养高素质技术技能型人才。液压与气动课程,作为一门重要的专业课程,课程教学难度较大,为提高教学质量为社会培养合格的人才,从调整课程组织结构、优化教学模式、重视实践教学等方面进行了尝试与改革。文章就高职液压与气动课程教学改革探索进行了总结。

SLA技术作为较为成熟的3D打印技术有着精度高、材料利用率高、速度快的优点,但模型数据前处理对其成型过程可靠性以及成型表面质量有着重要影响,不当的模型数据前处理将导致模型样件变形、局部结构缺失、成型中断、台阶纹严重和圆形结构误差大等重大问题。在实际工程应用中,模型数据前处理按照适用性、可靠性、经济性、时效性的原则,对“模型放置”和“支撑结构设计”两个要素采取合理有效的技术策略,将降低成型失败的风险和样件制作成本,缩短成型时间,保证样件成型质量,提高SLA技术的综合效益。

随着我国科学技术的不断发展，机械传动作为一种新技术在机械设计制造中得到应用，液压机械传动控制系统是其中一个重要的组成部分，通过该系统能够保证机械设计制造的稳定性与灵活性。文章主要阐述液压机械传动的基本原理，分析液压机械传动在应用过程中的优缺点，促进液压机械传动控制系统在机械设计制造中的应用。

从多刚体仿真分析、刚柔耦舍仿真分析、机液耦合仿真分析三种角度提出了机液耦舍机构的比较完整的仿真分析的实现策略，最后提出了仿真分析中应当注意的问题。