新工科教育对本科生的综合能力培养提出了新的要求。文中针对工科专业基础课程的特点与教学过程中的问题,以OBE理念为导向,依据预判学生的学习成果确定课程的教学目标,结合线上线下混合式教学模式,对互换性课程的教学内容、教学活动组织、评价机制的改革进行了研究。该研究促进了互换性课程体系的优化,为探索专业基础课程教学改革研究提供了一种可行的模式,具有重要的实践意义。

针对研究生创新人才培养过程中出现的问题,基于科教融合理念,通过构建灵活的研究生学分制度,建立由本科生、研究生、导师共同组成的科研创新梯队,基于本硕贯通的创新工程平台,以研究生的学习和实践活动为主体,在完成科研项目的同时,锻炼研究生自主学习和科研创新能力。在这一过程中,结合线上线下教学手段、课程资源建设、产学研项目及创新平台建设,为研究生创新人才培养提供支撑与支持。这种科教融合的梯队创新人才培养模式为新工科背景下研究生人才培养提供一种可行模式,具有重要的实践意义。

针对某型号铸造不锈钢往复式压缩机气缸的振动问题,通过对气缸的受力分析及建模,利用ANSYS进行静力学分析和模态分析。结果表明,该气缸进、排气口螺栓连接处应力过大,气缸支撑振动变形大。通过对气缸结构进行优化,消除气缸振动问题,使设计方案更加合理。该分析方法适用于铸造不锈钢型气缸强度校核,对该类气缸的结构设计具有借鉴作用和参考价值。

往复压缩机故障类别繁多,而气阀故障占总故障的36%。研究往复式压缩机气阀常见的3种故障:阀片断裂、弹簧失效、阀片密封面失效;在2D-90往复式压缩机上针对网状吸气阀进行故障模拟实验,通过在阀座上安装加速度传感器,采集然后分析阀座振动加速度信号的时域波形和频谱能量分布,找出故障特征信号与气阀工作状态的对应关系,为往复式压缩机气阀故障诊断提供参考。

基于声学振动系统和电学电路的振荡过程可用相同类型的微分方程来描述,通过变量间的类比关系,应用MATLAB/SIMULINK建立实验室内2D-90MG-2.5/1.5型空气联合压缩机实验机的出口管系的电学模型,进而得到管系的气柱固有频率,并且与有限元分析方法结果进行对比分析.验证电学模拟方法计算压缩机管道系统气柱固有频率是可行而且简单的.

针对目前主要以单侧齿、单一变量变化研究迷宫密封泄漏量所存在的不足，本文以多变量函数理论为基础，以双侧齿迷宫空腔结构多参数变化对迷宫密封性能影响为研究对象，对双齿侧、双变量变化的迷宫密封泄漏量进行研究。通过对迷宫密封流场中三角形齿和矩形齿的深宽比、密封间隙、齿数等参数变化的模拟研究表明，本文所提出的方法与原计算方法相比，计算精度高3％～5％。