新工科教育对本科生的综合能力培养提出了新的要求。文中针对工科专业基础课程的特点与教学过程中的问题,以OBE理念为导向,依据预判学生的学习成果确定课程的教学目标,结合线上线下混合式教学模式,对互换性课程的教学内容、教学活动组织、评价机制的改革进行了研究。该研究促进了互换性课程体系的优化,为探索专业基础课程教学改革研究提供了一种可行的模式,具有重要的实践意义。

针对轻纺类专业特点,根据实际教学过程中的经验,提出了轻纺类专业工程力学教学从安排、深化教学内容、改进教学方法等方面的改革措施.

《液压与气压传动》是机电类专业重要的专业基础课之一,文章深入探讨了《液压与气压传动》这门课程的知识结构特点,对课程内容、教学资源开发及教学方法的改革进行研究,提高了教学质量,更好地完成了教学任务。