该文将工程力学课程和教学内容体系归纳为四条主线，通过这四条主线将工程力学的知识点连成一片，互相沟通，左右联系，前后呼应，融会贯通，可供同类课程教学参考。

结合教学实践探讨了非机械类工科专业工程力学课程的内容设置和教学方法,提出教学内容应与所学各专业相结合,并直接引用各专业的实例进行讲授以引起学生兴趣,提高学生学习的自觉性.

工程力学是一门重要的专业基础学科,概念性、理论性、抽象性都比较强,学生学习难度较大。本文结合笔者多年的教学经验,从四个方面阐述了如何在该门课程教学中培养学生的创新能力。

文章从教材建设、教学内容更新及教学方法改革等三个方面论述了《工程力学》课程教学改革的思路和体会。在教材建设方面，提出了采用“合并同类项”的办法，将工程力学教材的原二十一章合并为目前的十四章，使教材的模块功能更清晰，知识层次更分明，章节结构更合理，更加符合循序渐进的知识认知规律。同时给出了在教材内容更新方面应突出行业应用特点的建设思路。在教学方法改革方面，文章阐述了基于学生为主体教师为主导的中心发言者（学生）、学生、教师之间“三向互动”教学法。