针对学校教学实验和业余制作测试等需要,以运算放大器LM324为核心器件,设计了一个能产生常用波形的简易低频信号发生器。经过计算分析确定了电路的相关参数,在Proteus中进行了仿真,并通过实验测试获得了20 Hz~20 kHz的所需波形。该信号发生器结构简单、经济实用,信号的频率与幅度均可以调节,波形稳定、失真度小。

介绍了利用Pt100电阻式温度检测器测量环境温度的设计过程,作为系统的核心处理器,LPC2124实现了输出温度在液晶上显示和串口通信,使用Proteus对系统进行综合仿真,结果表明本设计具有精度高、运行稳定的特点。

首先介绍了时钟芯片DS1302的概况,然后对其读时序进行了详细分析。设计了基于DS1302的电子万年历,包括硬件电路的设计和软件程序的设计,并在Proteus软件中进行了仿真实验。实验结果表明,该电子万年历具有工作可靠、结构简单等优点。

文章以温室环境作为研究对象，介绍了温湿度数据采集系统的设计过程与仿真的实现方法。详细介绍了温湿度测量电路以及单片机外围电路的设计，软件流程及汇编语言源程序的设计。另外，在Proteus环境下结合Keilu Vision2将软硬件相结合，成功地实现了系统的仿真调试，并可在线演示。该方法可以提高系统的开发效率、缩短周期和降低成本，为单片机系统的开发提供了手段。结果表明，该系统可以实现温湿度数据的采集、处理、实时显示、开关量的控制输出、超限光报警及系统键盘设置等功能，温度控制精度稳定在0．1℃范围之内，湿度的误差可控制在±2．0％RH以内，达到了设计要求。

在电类专业教学中,单片机的实验室建设大多采用硬件仿真器配目标实验板方式,不仅需采购大量的硬件设备,而且设备维护工作量也非常巨大.本文提出一种基于软件仿真的单片机实验室建设方案.该方案配置有限的硬件设备,很好地解决了资金和设备维护问题;大量的仿真工作是在软件环境中实现,大大增强了实验室向学生开放的便利性.在实际运行中,取得了良好的教学效果.该方案目前在国内高校具有较高的推广利用价值.

介绍了使用ROTEUS设计制作PCB的操作环境、工具箱、工作区及各菜单功能等．结合实例介绍了PROTEUS设计制作印制电路板的方法。同时给出了用PROTEUS设计印制电路板的一般设计步骤与注意事项。

为了解决目前大部份高校缺乏嵌入式开发平台的问题，提出了构建嵌入式虚拟开发平台方案。方案采用灿Vi—sion4IDE和Proteus进行整合，在不需要购置嵌入式硬件设备的情况下，通过改造、整合原有实验设备，实现具有嵌入式系统设计、开发等软、硬件同步仿真调试功能的嵌入式虚拟实验室。同时给出了具体的教学模式革新和实施方法。

利用嵌入式系统仿真软件Proteus实现了基于AT89C51单片机的自动拨号报警器仿真设计。详细分析自动拨号报警器的硬件设计原理，并在Keil开发环境下设计了对应的驱动程序，在Proteus中完成了软、硬件的联合仿真调试，最后给出了仿真运行结果。通过Proteus软件的前期仿真，大大缩短了实际开发周期，降低开发成本，对于单片机应用系统、电子电路的开发和教学等都有较大的实用价值，且设计的电路及驱动程序对相应的实际应用系统具有一定的借鉴作用。

单片机系统设计包含硬件设计和软件设计2部分。传统的方法是先进行硬件设计，然后使用仿真器在硬件电路上进行仿真调试。当硬件电路不满足设计要求时，就需要修改硬件电路重新进行调试。Proteus是单片机系统仿真软件，在Proteus环境下可直接对单片机系统进行硬件设计和软件仿真，当硬件电路不满足设计要求时，即直接修改电路重新进行仿真，直到系统软硬件满足要求为止，故应用Proteus进行单片机系统仿真设计提高开发效率。使用Protues对基于DS18B20单片机多路温度采集系统进行设计和仿真，验证该设计的正确性和可行性。

为了解决嵌入式系统的课程难教难学,教学成本高的问题,提出在嵌入式系统课程的各教学环节引入Proteus软件,可在课堂教学中进行演示,也可在实验教学和课程设计中从验证、设计及综合不同阶段逐步掌握硬件系统设计,提高学生的动手能力。通过动态仿真模型设计,可以用于毕业设计和创新设计中。该方法能减少教学成本,提高教学效果,具有较高的推广价值。