智能制造是制造业发展的未来。为了培养智能制造技术人才,基于智能制造实训平台,开展了基于项目驱动的机械制造实习课程改革探索。项目选取典型的多工序零件模型,围绕项目设计了分层教学方案、实施框图以及方案流程图。通过项目的融合,引导学生主动参与课程实习,提升教学质量。教学实践证明,基于项目驱动的机械制造实习课程,提升了学生的学习主动性及乐趣,增强了学生的综合工程能力与智能制造技术素养。

智能制造产业已成为21世纪占领制造业制高点的重点产业,专利建设是中国实现制造强国的重要保障。以专利地图为工具,从专利管理地图和专利技术地图两方面入手,对国内外智能制造行业的发展进行了分析比较。为缩小与美、日等工业发达国家在核心技术方面的差距,实现中国从制造业大国向制造业强国的转变,提出了开展国际产业战略性研究合作、提高核心技术原始创新能力、培育复合型创新人才等建议。

鉴于传统卷材加工的特点以及目前生产工艺的不足,提出一种卷材多工位全自动生产线的设计方案,并详细论述了卷材加工过程中的涂覆、烘干、取样和收卷等工序的设计思路与实现方式,讨论了卷材生产线设计过程中的难点与解决方案。

在当前国家制造强国战略加速推进的大背景下,高校人才培养质量的提升是为制造业转型升级提供智力支撑的重要保障,而要培养出适应社会发展需求的人才最直接、最微观的体现就是优质、恰当课程体系的构建。针对应用型本科机械设计制造专业,研究了其适应智能制造人才需求的课程体系构建,给出了课程体系的构建策略,展现了从入学到毕业整个四年全过程的课程模块体系框架,并给出了具体的课程教学组织与实施方法,可为应用型人才培养提供借鉴。

文中分析了武汉智能制造企业发展制约的3个因素,以"提高武汉城市圈智能制造精准服务能力建设"为目标,将解决制约因素与专业群人才培养结合起来,根据数字化全生命周期6个过程组建专业群,为智能制造领域培养高素质技能人才,依托武汉智能制造公共实训平台,提供硬件资源,并提供开放共享的教学资源,做实社会服务。

综述了3D打印微型机器人的研究进展。利用文献分析法,按照特定的应用场景整理研究出3D打印技术的种类,介绍了微型机器人的3D打印材料,并对基于激光的3D打印材料进行详细研究。讨论了近些年国内外3D打印微型机器人在生物医学等领域的应用与研究现状,并展望了未来发展的趋势。3D打印技术的加入在微型机器人研究上发挥着越来越重要的作用,推动了制造领域趋向于智能化。3D打印智能制造微机械是未来的一个重要的应用领域和研究方向。

随着智能制造的快速发展,信息物理系统作为企业智能制造的核心内容,在企业智能制造系统设计和实施中得到了广泛的应用。与此同时,信息物理系统的安全问题也受到了越来越多的关注。在分析了制造企业安全风险问题以及典型的安全防护技术基础上,根据信息物理系统的构成类型进行了相关安全技术的研究,一方面为信息物理系统的应用安全性提供了技术参考,另一方面为企业智能制造系统设计和实施过程中的安全技术解决方案奠定了技术基础。

随着智能制造技术的快速发展,建设智能制造车间成为企业智能制造系统建设的基础。与此同时,信息物理系统作为智能制造系统建设的核心内容,成为制造企业重点关注的问题。文中首先对信息物理系统的机理和构成进行了阐述,之后基于智能制造车间建设的层次结构,从信息物理系统的角度,提出了一种车间智能制造信息物理系统智能服务平台的技术框架,并对平台相关的实现技术进行了研究,旨在通过所提出的架构为车间智能制造系统建设提供统一的管控平台解决方案。

各种异构信息源工业设备间通信是实现智能制造关键落地技术。针对此问题,研发一种基于OPC UA的总线桥通信系统。构建嵌入式总线桥,硬件上支持与I2C接口和RJ45接口,软件上在Linux系统基础上移植UATCP协议栈,实现传感器与828D数控系统通信。实验结果表明:使用总线桥实现了底层设备与数控系统间的通信,具有跨平台性与简便性,使智能制造成为可能。

导语21世纪以来,全球正出现以物联网、云计算、大数据、移动互联网等为代表的新一轮技术创新浪潮。当前,新兴经济体快速崛起,全球市场经济交流合作规模空前,多样化、个性化需求快速发展,用户体验成为市场竞争力的关键要素。在此背景下,各国将智能制造视为振兴实体经济和新兴产业的支柱和核心、提升竞争力和可持续发展能力的基础和关键。同济大学工业4.0-智能工厂实验室与西门子数字化工厂合作,结合各自在智能制造领域的实践经验和关键技术,