我国幅员辽阔,是一个拥有960万平方公里国土和13亿人口的大国,每年因各种原因引起的心搏呼吸骤停--猝死约近百万例,在医学界属急难险重.对一线救护人员来说,规范而有效地采取心肺复苏术(CPR,Cardio-Pulmonary Resucition),是一项基本的基础急救技能.因而国内各类医科大学、医学院、卫生学校、师范学校以及涉及急救活动的急救中心、厂矿企业都展开了这方面的教学或培训工作.

机电一体化专业最实用的设备是YL-235A型教学设备,在这套设备中,气动机械手由机械装置、传感器装置、气动装置和电气控制线路几部分组成.机械手的PLC控制用传统教学法分三大步进行:第一步,气路的检测与连接;第二步,电路的检测与连接;第三步,程序的编写与调试.在每执行一步的时候,教师都要分析讲解,教会学生如何操作,学生再动手操作.学生操作的过程中,教师也要不停地巡回指导,即使是30人的小班教学,学生的问题也会应接不暇,焦头烂额的感觉时常困扰着教师,且教学效果一般.

针对目前职业院校机电一体化实训教学设备集成固化、无法拆装、灵活性与扩展性差、功能单一以及成本高等问题,采用模块化设计思想,设计了一种自动化生产线实训教学设备。该设备主要有瓶底-物料供应结构模块、搬运结构模块、瓶盖预装结构模块、成品分拣结构模块等几部分组成,每个模块可以灵活拆装进行独立的实训教学,也可以组合成多功能流水线进行实训教学。研究表明设计的实训教学设备结构轻巧、经济环保,能够为师生提供一种满足社会发展的教学实训平台。

设计一款汽车空调测控系统,该系统通过压力、流量、温度等多种传感器检测汽车空调的各种信号,通过单片机的运算处理,重点实现对汽车空调的压力及流量检测,能较为准确地计算出添加制冷剂及冷冻机油的质量,通过WIFI把数据传递给移动终端,实现互通,同时还可应用于汽车空调的教学中。

文章详细阐述了JZ-S型微机控制气动教学演示装置的特点、动作顺序及编程方法.

液压教学实验设备中存在实验范围窄、测试精度和效率低、实验参数不直观等问题,采用PLC技术和触摸屏技术对实验设备的功能结构进行改进。改进后,实验设备的使用范围和价值得以拓展,测试精度和测试效率得到提高,控制运行更加可靠、直观。

本文通过对现有液压教学实验设备分析,对自制的新型液压教学设备CHB-1型液压传动CAT综合实验装置作了介绍.

一、教学设备要＂先进且接近工业实际＂,学以致用科学技术的突飞猛进和新材料、新技术的不断涌现,要求我们的教学理念与教学内容要紧跟科技发展的步伐,确定＂以明天的科技,培养今天的学生,