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无线射频基础创新实验中数传电路设计

作者: 李要伟 周佳社 石光明 来源:现代电子技术 日期: 2022-06-17 人气:2
无线射频基础创新实验中数传电路设计
无线射频基础实验系列致力于本科生创新意识和创新能力培养。此实验系列通过MODEM模块和数字接口可实现数字通信。若配合各种传感器和计算机控制,可构成多种无线监控系统。该系统具有稳定可靠、经济可行等特点。

高校中《液压与气动技术》课程教学改革的研究

作者: 罗黎 申燚 高进可 来源:科技视界 日期: 2021-10-15 人气:190
《液压与气动技术》是机械专业必修专业课,教师在授课时应以学校培养方案出发,选定合适的教材内容进行教学。在传统的教学模式中,主要是以教师为主学生为辅——即以教师为中心的教学模式。为了提高课堂效率,应根据不同的教学内容,选用合适的教学方法,培养学生学习兴趣,加深对课本知识的理解,并结合创新型教学实验和各种综合应用型比赛,培养学生创新思维,提高学生综合应用能力。

慧鱼创意组合模型在液压气动教学中的应用

作者: 王青 来源:产业与科技论坛 日期: 2021-10-13 人气:95
液压与气动技术这门课是工业机器人专业的必修课,工业机器人专业的学生在二年级第一学期开设,这门课程为工业机器人的后续学习打下基础。为了学生能更好地理解各组成元件的工作原理,能更好地培养学生的实际应用能力和创新精神,采用慧鱼创意组合模型,它能够将多门课程有机地结合在一起,利用其元件可以自由拼接的特点,学生可以根据所学,搭建各种系统,使学生把所学知识变得系统化、立体化。

基于工程案例的液压与气动技术课程教学改革

作者: 罗黎 袁明新 高进可 来源:中国现代教育装备 日期: 2021-06-22 人气:115
液压与气动技术是机械专业的必修专业课程,其内容实用性较强,若采用常规的以教师讲授为主的教学模式容易枯燥,知识转化率较低。为了提高知识转化率,可以采用以工程案例为导向的教学模式,并根据学生的特点,因材施教。在原有的基础知识上培养学生的综合素质,可以采用以案例为主线、教师为主导、学生为主体的培养模式,不断优化考核方式,将有助于开拓学生的创新思维和应变的能力,充分调动学生的学习积极性和参与热情,从而实现本门课程的教学目标。

面向特色专业的《液压传动》教学方法探索

作者: 杨波 曹莉 来源:科技创新导报 日期: 2019-06-18 人气:173
面向特色专业的《液压传动》教学方法探索
作为机械类专业的一门重要的专业基础课,《液压传动》课程既注重理论水平,又强调实践创新。通过分析目前的教学环节,针对传统《液压传动》课程教学方法中存在的不足,提出一套面向具有特色应用背景专业的《液压传动》教学方法,增强了学生的综合学习能力,提升了教学质量。
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