在当前大力推进新工科建设的大背景下,为满足应用型人才培养的新要求,提出通过传统工科之间的交叉复合来培养与地方企业零距离接触的应用型工程科技创新人才的方法。通过综合考虑新工科教育的内涵和教育教学中一体化的多个层面,较为全面地剖析一体化课程建设与实践的主要内容、方式和方法,以“机电液传动与控制”课程为例,构建其一体化课程建设与实践的方案,实践获得了较好的效果。

星载微波辐射计为了校正天馈系统噪声温度对观测目标亮温的贡献,在轨运行时,需要对天线、波导和开关的温度进行实时监测。本文介绍并分析了一种微波辐射计的在轨定标测温电路。该电路测温范围在-100℃～50℃,测温精度可以达到0.1℃。测温电路主要由铂电阻温度传感器、惠斯通电桥、电压放大电路和A/D转换电路构成。为了保证测温电路的稳定性,该电路选用两个标准电阻对放大电路进行标定。本文还建立了测温电路的测温模型,分析了测温方程中各个电阻对测温结果的影响,确定了电路中的电阻选取标准,进一步指导了测温电路的设计。

１工艺状况煤油加氢装置中循环及补充氢压缩机的任务是向反应系统输送循环氢，并且补充由于加氢反应所消耗的氢。循环及补充氢压缩机有同规格的两台，其中一台作为备用。循环及补充氢压缩机共有五个缸，其中一个是循环缸，作用是将高压分离器来的氢由５６ｋｇ／ｃｍ２ｇ提...

星载微波辐射计采用平方律检波，物体的辐射功率与接收机的输出电压成线性关系。因此星载微波辐射计采用高低温两点定标。其中高温定标源采用处在环境温度下的黑体，低温定标源为冷空背景辐射。由Rayleigh—Jeans公式计算的物体的辐射功率与其物理温度成线性关系，但是随着物体频率的升高，Rayleigh—Jeans公式与Planck定律的近似误差越来越大，此时应根据Planck定律计算物体的辐射功率。从Planck定律出发，对毫米波、亚毫米波辐射计的定标方程进行了推导，并给出了高低温定标源的辐射功率在毫米波和亚毫米波段的表达式。