工作过程导向下液压技术维修课程教学改革
近年来教育界对职业教育的重视程度越来越高,如何培养出国家发展急需的各类技术人才,如何做好教育链、人才链、产业链的有机结合,是职业教育改革要解决的一大难题。工作过程导向的教育模式,可以更好地适应企业对技术人才的要求,可以提高学生课堂参与度、变被动学习为主动学习,可以改善学生学习兴趣弱、学习目标不明确等问题,为实践类课程提供了一个好的改革方向。
基于企业需求视角下液压传动实践切入思政
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,"把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人,全方位育人"。明确高校人才培养方向和目标,明确思政与专业的融合,培养高素质符合现代化社会发展需求的学生。一、液压传动课程要深度挖掘课程实践与思政元素相融合1.从学生的言行进行思政教育。要求学生遵守学校和企业规章制度。
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