后疫情背景下,为应对局部卫生突发事件,可充分利用互联网和信息化教育资源,将FluidSIM仿真技术应用于“液压与气压传动”教学,实行双线切换,发挥耦合作用。在课程中引入FluidSIM仿真软件,分别以压力回路、速度回路为案例,展开设计与仿真。探索FluidSIM仿真技术在“液压与气压传动”教学中的应用,并结合教学实践中的案例和项目,分析FluidSIM仿真技术在课程教学中的作用和效果。

“液压与气动技术”是机械类专业基础课程。针对人才培养目标和岗位需要,基于工作过程的课程教学改革,对培养学生开拓创新能力和实践能力有不可替代的作用,是联结理论与实践的纽带。对企业进行调研,对岗位进行分析,确定典型工作任务和职业能力目标,并以此为基础设计课程教学内容,使学生在掌握“液压与气压传动”基本知识的基础上,具备看图识图、分析负载运动特性和排除故障的能力,最终成为应用型技术人才。

随着科学技术的发展,“液压与气压传动”作为机械类及其相关专业的一门重要核心课程,采用项目化教学方式成为课程改革的必然趋势。文章阐述“液压与气压传动”项目化教学方式及课程知识体系,分析课程项目构建及项目实施过程,探讨专业教学与课程思政的融合,总结“液压与气压传动”项目化教学中存在的问题,从而为“液压与气压传动”项目化教学改革设计提供具有一定参考价值的范例。

拖拉机、联合收割机、推土机分置式液压系中的油箱和滤清器虽然是液压系统的辅助装置，但起着相当重要的作用，一般出现液压故障或元件早期磨损，大多与它们有关，主要是液压油不清洁所致。在液压油路系统里油垢、磨屑、尘土等随使用时间增长而增加，因此，按期进行清洗、保养液压油箱、液压滤清器是确保液压油清洁的重要途径，是延长油液乃至液压系的使用寿命的有效手段。液压系统的特点是回油滤清，正常工作时，回油经过滤芯滤清流回油箱。滤清器上装有安全阀、磁铁，当滤芯堵塞时，回油便不经过滤清而通过安全阀直接流回油箱，从而保证油泵的正常工作。如果不清洗滤芯，长时间用不经过滤的油液，系统各元件就会加剧磨损，以致造成系统部分功能丧失，故障频繁。

以FluidSIM软件为基础,采用串级法对典型多缸气动程序控制回路进行纯气动与电气动设计,不仅优化了气动程序控制系统的设计思路,还充分彰显了串级法在设计程序控制系统中的规律性、便捷性及可靠性,并采用仿真模拟来验证其正确性,方便、快捷、高效、准确,大大提高了复杂气动程序控制系统的设计质量和工作效率。

当前,单片机技术发展迅速,为进一步降低气动机械手的生产成本,保证机械手的工作效果,可将单片机技术应用到机械手精确定位当中。文章对基于单片机的气动式机械手精确定位控制系统进行了分析。

为了提高船舶液压传动课程的教学效果,分析传统教学存在的弊端,提出教学方法改革,以适应新时代教学要求,满足学生综合能力培养的需要,破除旧的考核方式并提出几种新的考核方式,达到以考促学、以考促教的目的,对提高教学质量具有一定的现实意义。

“液压与气压传动”是机械设计制造及其自动化、机器人工程等专业的核心课程,液压与气压传动在制造行业中应用非常广泛。通过探索专业课程与思政元素有机融合的途径和方法,挖掘专业课里的思政元素,推动思政元素有机融入课程体系,激发学生的主动学习热情,提高学生的设计能力和实践操作能力,提升学生思想道德修养和团队协作意识。

职业教育的主要目标是培养适应现代生产需要的技能型人才,“做学教合一”的教学模式更适用于现代教育。文章以液压传动专业基础课为对象,对此教学模式的含义、课程安排及遇到的问题与对策作探究。