本文通过分析中职生学情、专业课的教学现状及要求、摸索信息化教学手段进行教学尝试,并与传统教学模式进行分析比较,提出关于信息化教学的成效与反思。

本文针对液压与气动课程内容抽象,网上信息化资源与中职教学内容不匹配现象,通过调查研究学生需求,自主学习FLASH软件,尝试制作适合中职生学习的教学软件,并分析了教师自制教学软件可行性及今后教学改革的反思。

本文以徐州市课堂教学大赛获奖作品《方向控制阀》为例,探索如何将信息化手段与传统教学模式相融合,在充分利用学习平台的同时打造一节有效课堂。