为研究船体结构修造过程中焊接工艺参数的优化方法,以手工电弧焊的低碳钢板材V型坡口对接平焊为研究对象,应用均匀试验设计方法设计64组焊接工艺参数(焊接功率与焊接速度的组合),建立有限元模型,通过仿真分析求解出每组焊接工艺参数的熔池温度和残余应力,并拟合出熔池温度、残余应力关于焊接功率和焊接速度的函数表达式。以焊接功率和焊接速度作为设计变量,以残余应力、熔池温度和焊接效率作为目标函数,建立多目标优化设计的数学模型,利用遗传算法进行优化计算。优化结果表明,新的工艺参数组合在不改变焊接效率的情况下,能够使残余应力更小的同时获得更理想的熔池温度。

为推动士官液压传动精品课程的建设,笔者在深入分析课程建设现状与不足的基础上,对照军队课程评价指标体系与标准,提出了瞄准岗位任职能力的教学目标设计、知识能力素质有机融合的教学内容构建、理虚实衔接渗透的教学策略开发、促进内涵发展的教员队伍建设四个方面的精品课程建设策略,进而为有效提升士官课程的建设质量乃至教学质量提供了有益的参考。

本文在分析专业课程思政教育现状的基础上,针对士官液压传动课程,从战斗精神、工匠精神、创新精神、科学世界观四个方面提出了思政元素的挖掘方法,并给出了主要的思政元素。同时,本文在教学体系改革的前提下,探讨液压课程思政教育的实施策略。

提出了一种可调反力支撑式混凝土抗渗试件固定密封新方法。由抗渗试件固定密封新装置的部件对混凝土抗渗试件上表面施加可调压力,该压力传至抗渗试件致试件迎水面与抗渗仪渗水盘间设置的O型橡胶密封圈紧密接触,使其受压并紧密填充在二者中间,以封闭O型橡胶密封圈芯部的压力水,保持试验水压力。通过试验确定了抗渗等级P 6、P 8抗渗试件采用该方法对试件密封时所对应的最佳扭矩值。最后,与传统的石蜡密封法进行比对,验证了可调反力支撑式混凝土抗渗试件密封技术的稳定性与可靠性。研究成果可为工程结构混凝土质量控制提供参考。

根据士官液压传动课程教学的特点,深入分析了教学现状与不足,有针对性地提出了课程教学改革的策略与方法,即围绕提升士官学员的液压维修保障能力,通过设计教学项目实现教学内容的融合,通过开发模拟训练系统实现与实装训练的无缝衔接,通过运用理虚实教学模式及方法实现与学员的学习规律相匹配,通过打牢理论基础和积累维修经验实现教员教学能力的提升。教学改革提升了学员实践技能,取得了良好成效。