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《弹性波动力学基础》专业课程的教学改革实践体会

作者: 韩开锋 来源:大学教育 日期: 2024-10-25 人气:14
通过对《弹性波动力学基础》课程的特点和教学中存在的问题进行分析,指出可以从教学内容、教学方法和考核方式等方面来提高课程教学质量。该教学改革尝试对提高专业课程的教学质量具有重要作用。

怎样上好《液压与气压传动》第一堂课的一点体会

作者: 周芃 来源:贵州农机化 日期: 2022-12-22 人气:57
怎样上好《液压与气压传动》第一堂课的一点体会
《液压与气压传动》课一直以来都是机电类专业的专业课程,如何上好该课程、将"液压与气压传动"的技术知识完整、全面地交予学生,第一堂课是非常重要的。

指向助学功能的课程作业设计——以“气动与液压技术”课程为例

作者: 潘玉山 来源:江苏教育 日期: 2022-04-13 人气:145
指向助学功能的课程作业设计——以“气动与液压技术”课程为例
职业教育专业课程作业是教学过程重要环节之一,但作业设计却存在忽视行动知识巩固和学生个性特点等问题,学生'畏惧'作业现象普遍存在。助学功能作业则强调以学生为中心,突出'协助''自(互)助'和'辅助',并在作业布局、作业问题呈现、作业组织等方面从'练习设计'走向'学习设计',从'课后设计'走向'全程设计',从'单元设计'走向'整体设计',从'平面设计'走向'立体设计',从'个人设计'走向'群体设计'。

多维度交叉融合下的新工科专业课程教学改革研究——以液压传动与气动技术为例

作者: 刘欣荣 来源:科技创新导报 日期: 2021-12-14 人气:178
多维度交叉融合下的新工科专业课程教学改革研究——以液压传动与气动技术为例
液压传动与气动技术在高等工科院校专业课程教学体系中起着基础性、先导性作用,也是新工科建设的一项重要任务。本文结合“新工科”的背景,对液压传动与气动技术的教学模式改革进行探究,利用丰富的实践案例及课程资源优化教学方法、教学手段,通过改革教学模式,可充分调动学生自主学习的积极性和主动性,提高学生认识工程问题及解决工程实际问题的能力。

课程思政在机械类专业课程中的应用探析——以“液压传动”课程为例

作者: 董丽娟 李俊涛 来源:科技资讯 日期: 2021-12-10 人气:197
课程思政在机械类专业课程中的应用探析——以“液压传动”课程为例
在高校教学中,需要以"立德树人"为教育目标,使学生具备较强的专业技能水平与丰富的知识储备,帮助学生树立正确的价值观、世界观与人生观,通过对学生的素质素养进行不断培养,以使其成为优秀的社会主义接班人。高校在对机械类课程进行教学时,需要将思政教育内容与课程内容进行有机结合,以使专业教学效果得到提升的同时,实现思想政治理念的有效渗透。鉴于此,该文以液压传动课程为例,以此深入探讨和分析课程思政在机械类专业课程中的具体应用。
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