溢流阀是液压传动系统中控制系统油液压力的元件,为了在讲授中取得良好的教学效果,通常采用理实一体的教学方式,使学生通过溢流阀的识别、拆装及基本回路组装,来激发学生学习兴趣,巩固理论知识,提升实践动手能力,为今后从事专业技术工作奠定基础。

机电一体化技术专业通过理实一体教学模式改革,实现了教师一体化、教学内容一体化、教学场地一体化、考核方式一体化,并以液压与气压技术课程为例,阐述了理实一体教学模式的优越性,为专业持续深化教学改革积累经验。

《液压与气动技术》课程在高职高专机电类人才培养中占有重要地位,传统教学内容和教学方式已不能适应人才培养的要求。本文从教学内容、教学方法和教学评价3个角度阐述了我院《液压与气动技术》课程2年理实一体教学改革的主要内容,可为相关院校教改提供参考。

针对传统课堂教学模式下高职液压与气压传动课程教学效果不佳的现状,以就业为导向,结合教学实践,采用项目教学法探索"液压与气动技术"课程教学新模式。按照改革思路,在认真分析设计教学目标、教学内容、教学条件的基础上,以"模拟组合机床的液压系统装配"项目为例,通过下达任务、讨论学习、任务实施及考核评价4个过程,阐述了项目教学法在"液压与气动技术"课程中的应用。应用项目教学法,把抽象的理论教学变为学生可操作的实际工程项目,有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生的职业素养和职业技能。

液压传动技术是(机械制造、机电一体化、数控技术、机械装调、机械设备维修等)机械类专业的专业基础课程,基于学生的自主学习能力和理解能力的不同,在教学过程中,怎样教与如何教会学生的学就显得尤为重要。文章从液压传动技术课程的视角出发,对教师的“教”和怎样教会学生的“学”进行了探讨,并给出液压传动技术课程的教学设计。