在“双高专业群”背景下,以“质量分析技术”专业课为例,对高职留学生教学平台建设进行了实践研究。首先,分析了高职留学生专业课教学面临的困境。其次,针对学情分析、创新个性化培养机制、打造课程运行新模式、开发专属教学资源包等四方面提出了高职留学生专业课教学的应对措施。最后,对高职留学生专业课教学实践效果进行了调查分析,为中国高职留学生国际交流发展提供了借鉴。

在留学生液压与气动技术课程教学中,为了让留学生更直观理解和灵活掌握流体传动与控制的专业知识,从理论教学、实践教学设计、成绩评定等环节入手介绍实践教学实施过程。在液压与气动元件的拆装实验以及液压与气动回路设计与搭建实验基础上,将科研案例与教学密切结合,增加了管路水击实验和参观SMC电子科技大学技术中心的实践教学内容。通过把先进的工程技术理念带入到实践教学课堂中,提高了留学生动手能力、团队协作能力及理论结合实际的