基于布鲁姆教学目标分类理论,以问题思维提升为导向,把综合性实验按照项目制教学法来完成教学设计。该文以比例溢流阀压力性能实验为例进行实验的全过程分析,由学生设计出可行的实验方案,包括液压系统原理图的设计、信号传输与控制系统的设计,拟定出可行的实验步骤、进行实验结果分析等。经过几年来的教学实践证明基于问题思维能力提升的教学理念有助于学生创新能力的提升。

液压传动是中职机械类学生必须掌握的一门专业课。在教学过程中,充分考虑学生的认知规律,巧妙地将各种信息化元素融入课堂,以液压的应用实例为引导,鼓励学生探索生活中的液压知识。给学生一个生动易懂、具有趣味性的课堂。采用多元评价方式,给学生一个综合客观的评价。