《液压与气压传动》是近机类专业的一门重要专业基础课。本课程对接新标准,融入新职业,服务新业态,旨在培养守匠心、精操作、善协作、能创新的现场工程师。将国家专业教学标准、岗位需求、技能大赛要求、职业证书标准与课程相融合,搭建能力递进式培养新模式。通过双主体办学,在校中厂和厂中校,打造企业化课堂,学生体验真场景和真任务,发现和分析真问题,形成真技能,获得真成长。

本文以《液压与气压传动》课程为例,从课程的内容体系和教材建设、教学团队建设、教学方法和教学手段、评估体系等方面进行了相应的顶层设计和总体思考。首先,明确了课程的内容体系和教材建设、教学团队建设在一流课程建设中的核心地位和重要性;其次,课程在授课过程中,应根据课程具体的理论教学授课内容,甄选最适合的教学方法和教学手段,才能取得事半功倍的教学效果;最后,分析了课程评估评价体系及其实施细节问题,强调了课程对学生综合能力素质培养贡献度评估的重要性。