本文结合信息化教学大赛,进一步阐述混合式信息化教学概念,并列举信息化大赛中混合式教学的使用,通过实践摸索总结混合式信息化课堂教学模式的做法。

本文以高职院校机械专业《液压和气动》为例，介绍了基于蓝墨云班课的对分课堂教学模式实践探索，这种方式使学生学习的兴趣大大提高，教师也倍感轻松，通过高效的师生互动，取得了良好的教学效果。