研究的目的是液压与气压传动课程教师课堂教学模式改革方法；通过研究目前国外的研究成果和国内的研究的历程以及已有的成果，结合农业院校工科实际的情况提出了在液压与气压传动中，采用“实践性”加“特色”小组的教育理念，并对其内涵、价值和运用进行了分析和阐释。