“车辆液压与气压传动”课程以面向新工科的汽车企业生产、服务一线所需应用型技术人才为目标,以解决工程实际问题为主线构筑课程体系,从知识体系、能力提高、素质养成三个方面设置课程教学目标和思政育人目标,构建了“三渐进、四融合、五课型”的思政育人新模式,注重学生能力和素质考核,从学生、督导、同行、毕业生、企业等五个维度进行课程评价和反馈,思政育人成效明显,能够较好地满足汽车类专业技术人才培养的需求。