《液压与气动技术》是一门理论与实践联系比较紧密的课程,在高职机电类专业占有比较重要的位置。高等职业学校的学生或多或少都存在理论学习能力方面的不足,当他们遇到逻辑性和理论性都很强的专业基础课程时,往往觉得学习很吃力。合理地设计实验教学课题,有助于学生理解液压与气动系统的工作原理,让学生对艰涩难懂的液压课程感兴趣,并在有限的时间内达到最基本的教学目标。

以“液压与气动技术“课程为例，通过对学情分析、学生分层、教学推进、走班管理、成绩测评等过程环节的完整记录，总结出分层教学模式的优缺点。分层教学模式虽然能提高学生的课堂学习效果和学习成绩，但也存在着学校管理难度增大、教师工作压力变大、学生日常管理不便等实际问题。