针对高职液压与气动系统安装与调试课程特点,通过植入发展史、聚焦技术应用、融思政于实践等方式制订课程思政教学设计,进行教学实施与评价,传递社会主义核心价值观、营造体验、提升课堂互动、外化表达的教学实施落实和检验,实现“励志、立志、行动”三层递进的思政目标,有利于学生达成学习目标,提升教师的课程思政教学能力和课堂教学改革能力。