为进一步提升学生的创新创业能力,丰富学生的学习输出,在创新创业课程建设中,以CBL模式为基础理念,结合计算机科学系的实际特点,采用基础课堂和孵化课堂相融合的双螺旋结构,并将课内竞赛、科技竞赛及创业竞赛贯穿于课堂教学的各个环节。教学测试结果显示,在新模式下的课程体系中,学生从竞赛、专利、获奖等方面的输出较之传统模式有了较大的提升。同时,从问卷调查的结果来看,学生的学习体验良好度也比传统模式下的学习体验更优。表明对于创新创业课程而言,CBL模式下的双螺旋结构课程体系是合理的,可以进一步推广。

为分析风力发电机组叶片的动力性能和结构稳定性,建立了1.5MW风力机的流场计算域和叶片实体模型。采用流固耦合法对叶片的10阶振型进行了数值计算,得到了额定和静止两种工况下叶片的10阶振型和固有频率值,再以锤击法为试验手段,验证了叶片的强度性能和数值计算精度。结果表明,该叶片设计合理,具有较高的安全系数和稳定性,运行中不会发生共振。