《液压传动》是一门知识面广且实践性强的课程如何保证这门课的教学质量是个难点。文章通过引入ISO质量管理体系中的过程方法详细探讨该课程教学中过程的识别和过程间的相互作用提出一种基于过程的教学质量管理模式。