目前高校工科材料力学实验如何培养学生分析问题和解决实际问题的能力是摆在实验课教师面前的迫切问题。解决的途径是合理安排实验课的内容，加大开放性实验内容的比重，提高学生对实验课的兴趣。该文作者根据实验课程改革的需要，开发了“三角架实验装置”，通过材料力学实验课的实践，取得了预期的效果。三角架实验教学装凳，具有小型化，组装灵活，功能较全等特点。