在国家大力发展职业教育的今天,社会对高职院校人才的需求是日益增加,要求也是日益提高。为实现高职院校"高素质技能型人才"培养目标,专业课程改革势在必行。《液压与气压传动》的教学,大胆打破传统的教学模式,以学校配套实训室为坚实后盾,确保学生在理实一体化教学模式下,掌握专业知识的同时提高动手能力、解决问题能力、团队协助能力,甚至是个人创新能力。

软水制备工艺中,将工业盐溶解对钠型树脂进行再生是非常重要的工艺步骤之一。在大型食品和制药厂,每天都需要溶解大量的工业盐,而目前这些工业盐基本都是借助人力添加到盐溶解池或溶解罐中。文章对目前这种传统加盐装置进行改造,利用真空管吊具实现了盐包的安全和省力搬运;设计了集中加盐平台,并借助气动隔膜泵及PLC程序控制,实现了不同盐溶解罐所需盐的自动输送和添加。该装置投入使用后,极大地降低了工人的数量和劳动强度,提高了工作的效率和安全性。

课程思政是一种理念,也是新时代思想政治教育观和工作观,是对思政课程教育功能的拓展和延伸。以液压与气压传动课程为例,准确把握课程思政内涵,进一步探讨课程思政与专业知识的融合度和关联度,发掘课程中蕴含的安全教育、创新意识、环保意识、科技报国等思政教育元素和所承载的思政教育功能,不断优化课程设置,能够实现思政教育和专业知识体系教育的有机统一,有助于对学生开展正确的价值引领,提升职业院校学生思想觉悟,促进学生全面发展。