根据成果导向教育理论,分析了基于成果导向的学生创新能力培养的原则,分别从整合专业课程体系、搭建各种活动平台、转变教育教学观念、构建持续评价机制等方面阐述了成果导向教育下的学生创新能力培养途径。以《机械加工综合实训》课程为例,运用学习成果导向教育,学生创新性地设计了两个机械产品,在比赛中获奖并成功获得专利授权,有效培养了学生的创新能力。

简述了培养学生严谨工程思维的重要性,从教师对待AutoCAD的教学态度,培养学生的精度意识,尺寸标注对生产的指导意义,精确绘图以及增加画法几何训练等方面,介绍了如何在AutoCAD教学中训练学生严谨的工程思维.实践证明,该方法取得了良好的教学效果,不但使教学质量得到保证,而且提升了学生的职业能力.