教学助理作为学生和教师之间重要的媒介,对教学质量有着不容忽视的影响。而为探索教学助理在机电专业应用中存在的难题与机遇,笔者将教学助理引入到《液压与气压传动》课程教学当中,进行了一定的实践探索。《液压与气压传动》是机电专业的核心主干课程之一,具有教学内容多、系统性强、选修人数多等特点。笔者以教学助理为支点,在日常课程教学中大量应用动画、视频等形式替代传统的文字描述、CAD原理图等,取得较好的教学效果。而后,笔者针对教学质量的提升效果进行简要分析,以期获取教学助理对机电专业教学质量影响的理论分析结果。

在机电专业的对口高职升学考试中,计算题历来是学生的难点,但它占的分数却不低(约20分),且必有一题涉及液压传动,因此对液压传动计算题的分析总结就显得尤为重要了。笔者根据多年的教学经验,仅对其中液压缸串联的典型题目加以分析,说明迁移规律的应用。首先看下面的题目两个结构相同且相互串联的液压缸,无杆腔面积A1=100cm2,有杆腔面积A2=80cm2,缸l输入压力pl=0.9MPa,输入流量Ql=L/min,不计损失,求(1)两缸负载相同时,该负载数值F1=F2=?V1=?V2=?

随着社会和科技的不断进步和发展,我国的教育已经进入了信息化2.0时代,在“互联网+”背景下,职业教育教学模式的改革势在必行。理实一体化的教学模式将理论教学与实践教学相结合,有助于更好地培养学生的专业技能,提升学生学习效率。文章以中职机电专业“液压与气压传动”课程为例,探索在“互联网+”背景下,结合信息化手段进行理实一体化教学改革的具体方法和措施,以优化教学过程,提升教学质量。