以完成典型工作任务注塑模具设计所需的职业能力为出发点,开发基于工作过程的课程。主要从课程的由来、典型工作任务的确定、典型工作任务的工作过程分析、行动领域的确定、学习领域的转化及学习情境的创设5个方面阐述了课程开发的过程。